非人类语言教学,非人类语言教学***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于非人类语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍非人类语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 人类在没有文字前是说的什么语言？是怎么发音的？
2. 语言不通的两个国家的人最初是怎么沟通的？

人类在没有文字前是说的什么语言？是怎么发音的？

谢邀！

是否能够制造和使用工具，是人和动物的根本区别。而文字的产生可以说是文明和野蛮的分水岭。

语言是先于文字产生的。人类是社会性的动物。最初人类的语言可能也是和其他动物一样，如叫喊、招手、舞蹈等，是一些非固定性声音或动作。随着火的生取和利用，人类能够获得更加优质的蛋白，从而智力获得了更加长足的发展。直立行走后，人的发音器官也逐渐解放出来，能够发出更多不同类型的声音，这样，群体中的人就能够通过更多的声音交流更多、更复杂的信息。

随着使用次数的增多，声音和意义之间的联系也慢慢固定下来。这样，语音表达的意思也渐渐明晰了。

人类的语言符号和其他动物的交际方式如叫喊、舞蹈等，有本质的区别，主要体现在以下几个方面：

1、任意性。动物“语言”中一定程度的任意性都局限于一个题目，是比较僵硬的。没有任意性或任意性很低，都说明其符号性很弱。

2、单位的明晰性。人类说出来的话是有界限清晰的单位的。音是一个一个发出来的。而动物的“语言”，总体上都是不可分的，分析不出单位，更不上单位的组装。

3、传授性。因为人类语音的音义关系比较固定，所以人类语言具有传授性特征。

4、不受时、地的限制。其他动物的交际都是由当时当地的***引起的，是对具体情景的感性的反应，只能传递某种信息，既不能回顾过去，也不能设想未来。

除上述四点外，结构的二层性、能产性也是重要的区别特征。

要知古人的语言，需探讨什么语，什么是言。什么是语。言，甲骨文由辛与口组成。辛为平头刀，刀耕火种之刀，加宀为宰，表示住此家的人可以主宰别人的生命，有权宰杀。远古的，刀既为生存的工具，也是最原始的笔。刀加口的意思是:以刀代言。甲骨文并非最早的文字。甲骨文的出现必须在人类定居之后。古人没家，靠***集游猎生活，不具备甲骨记事的条件。最早的文字应是刻在岩壁上的字符，这可长久保存。言即用刀表意，读如岩。汉字虽千千万万，但主要由人与手组合。语，由言，五，口三部件组成。五，甲骨文写作x，意思是X分四段，加交叉点为五。五从二部，表示人有二手。五加口为吾，再加言为语。即以手指口表示我有话说，即语也。由此可知，古人达意传情是声音加手势表达。秦倡书同文，但由于各地发音差别太大，故未能字同音。各方言之演化，此今仍是一奥秘，值得深入探究。

语言不通的两个国家的人最初是怎么沟通的？

讲个小故事。

一天，有个人问阿姜查***是怎样和那些外国***交流的，问***会英语、法语、德语吗？

***说都不会。

那个人就说那你怎么跟他们沟通啊？

***就反问那个人：

“你家里有牛吗”

“有”

“你家里有狗吗”

“有”

“你家里有鸡、鸭、鹅，，”

我曾经看过一个纪录片，说笼子里的大猩猩向动物园游客示好，指着笼子门的锁，想让游客把笼门打开。游客会心一笑，然后转身离去。

其实只要有机会接触，人类和近亲猩猩都可以有某种沟通桥梁——如手语。纪录片《与人类交谈的大猩猩》，大猩猩科科生下来就和人类在一起，从什么都不会，到最简单的一个手语，最后学会了80个手语。

猩猩和人类有生殖隔离，还无法发出人类的声音，所以最后只止步于手语；和不同语言的人类初期，可以更进一步。

在人类出现文字之前，人与人之间的交流多依靠声音、肢体语言，同样的，最初两个语言不同的国家的人相遇，大家谁也听不懂谁在说什么，那就吼一吼，然后比划比划呗！

语言+肢体，这是传达信息最原始的方式，简单而又易懂。

看过《 I, Robot》的同学都知道，桑尼眨眼的动作成了***中的点睛之笔，那是机器人刚学习到的最简单的动作：信任。

当两个完全语言不通的人见了面，大家面对面除了对眼，只能比划比划了，你指着西瓜说“西瓜”，他指着西瓜说“watermelon”，然后你就知道了“watermelon”是“西瓜”，他也知道了“西瓜”就是他的“watermelon”，后来有的人把这些东西记载下来，就成了世界上第一本翻译书籍。

专家说，肢体语言是最真实的交流，没有欺骗，只有真实。

据有关研究表明，当一个人需要向外界传达信息的时候，单纯的语言成分只占7%，声调占38%，另外55%的信息都需要由非语言的肢体语言来传达，而且最重要的一点是肢体语言是一个人的下意识的动作，往往能够最真实的反应出人的心理活动，这也就是测谎仪最基础的道理。

语言和语言之间的交流，文化与文化间的碰撞

随着时间的流逝，古时人么生活的区域不断扩大，那一年，张骞走出了西域，虽然当时汉朝和周边国家交流很好，可是国家太多了，我们不可能都学会啊，于是便有了“语言中介”，当时汉朝和欧洲各国的交流就是通过“波斯语”作为桥梁进行沟通的。再后来，工业革命后英国成了日不落帝国，把英语带到了全球，大家也就慢慢的熟悉了用英语沟通，再到现在，中国已经走向世界，[_a***_]也得到了广泛的认可。

人与人之间的交流就是这样，从声音到肢体再到文字，我们要感谢最初的那两个人，他们的相遇是文明最初的碰撞，也正是这样我们才有了多样性的文化内涵。

到此，以上就是小编对于非人类语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于非人类语言教学的2点解答对大家有用。

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