我的语言教学观,我的语言教学观心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我的语言教学观的问题，于是小编就整理了2个相关介绍我的语言教学观的解答，让我们一起看看吧。

1. 任务型教学法的语言观和学习观？
2. 乔姆斯基的语言观是什么？

任务型教学法的语言观和学习观？

任务型教学是在英语教学活动中，教师要围绕特定的交际和语言项目，设计出具体的可操作性的学习任务在课堂上让学生完成，学生在老师引导下，通过表达，沟通，，解析，询问等多种语言活动形式来完成任务，达到学习和掌握语言的目的。

任务型学习强调的就是学生的语言应用能力，这也是英语课标的基本要求。

乔姆斯基的语言观是什么？

乔姆斯基的形式语言学思想，主要包含以下两个方面：

1、乔姆斯基把索绪尔的语言(langue)和言语(parole)改成语言能力(competence)和语言运用(performance)。

2、乔姆斯基认为语言是某种天赋，儿童天生就具有一种学习语言的能力，乔姆斯基称其为语言习得机制(languageacquisitiondevice)他认为语言学的研究对象是语言的“人脑黑箱装置”的生成能力怎样用有限的规则生成无限的句子。

乔姆斯基的形式语言学思想，主要包含以下两个方面：

1、乔姆斯基把索绪尔的语言(langue)和言语(parole)改成语言能力(competence)和语言运用(performance)。

2、乔姆斯基认为语言是某种天赋，儿童天生就具有一种学习语言的能力，乔姆斯基称其为语言习得机制(languageacquisitiondevice)他认为语言学的研究对象是语言的“人脑黑箱装置”的生成能力怎样用有限的规则生成无限的句子。

到此，以上就是小编对于我的语言教学观的问题就介绍到这了，希望介绍关于我的语言教学观的2点解答对大家有用。

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