语言教学教哪些内容,语言教学教哪些内容好

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学教哪些内容的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言教学教哪些内容的解答，让我们一起看看吧。

1. 教态包括哪些方面？
2. 学前儿童语言教育中讲述活动的特点有哪些呢？

教态包括哪些方面？

教态就是教学姿态,就是教师在教学中的表情、语言、手势和身姿的综合表现。

1.

站态要有安定感和力度,这样有利于学生提高情绪,振作精神,随着教学内容的变化,要求教师适当变化站姿;

2.

要用优美的手势正确地表达感情,不能指手画脚,盛气凌人;

3.

面部表情要丰富,但不做作,要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情;

4.

要用普通话教学,力求发音正确、语调流畅、抑扬顿挫

教态指教师教学中的风范和仪态，既包括教师的外在形象（容貌、举止、穿着打扮等），也蕴含教师通过语言和行为体现的内在思想理念、人格与品德、文化修养、审美情操等。

一般要求教态要符合教师职业要求，从而引起学生积极愉悦的情绪体验，促进教学互动，提高教学质量。

学前儿童语言教育中讲述活动的特点有哪些呢？

1、讲述活动具备一定的凭借物：凭借物是指讲述活动中教师为儿童准备的或儿童自己参与准备的图片、实物、情境等。

2、讲述活动有相对正式的语言环境：讲述活动为儿童提供的是一种学习和运用比较正式的语言进行说话的场台。

3、讲述活动的目的是锻炼独白语言：讲述的独白语言特性，要求儿童的口头语言表述经历这样一个过程。

4、讲述活动需要调动儿童的多种能力：讲述时,儿童需要感知理解一定的凭借物,借助对这一凭借物的认识和已有的生活经验,构思组织自己的独白语言,从而独立完整地编码。

到此，以上就是小编对于语言教学教哪些内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学教哪些内容的2点解答对大家有用。

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