各种语言教学法,各种语言教学法缩写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于各种语言教学法的问题，于是小编就整理了5个相关介绍各种语言教学法的解答，让我们一起看看吧。

1. 教法学法有哪些？
2. 教法学法有哪些？
3. 如何在数学课堂教学中培养学生的语言表达能力？
4. 如何在数学课堂教学中培养学生的语言表达能力？
5. 语言培训机构哪一家靠谱些？要效果好的？

教法学法有哪些？

教法：1.以语言为主的方法，如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等;

2.以直观为主的方法，如演示法、参观法等;

3.以实践为主的方法，如实验法、练习法、实习作业法等。

"特殊"主要指"学科教学论方法"，又称学科教学法，其中包括中小学根据课程设置所开设的各门学科的教学方法。

学法：

（1）读书方法的指导

（2）思维方法的指导

（3）迁移方法的指导

教法学法是指教师的教和学生的学必须***取于之相适应的方法。一般来说，教法和学法是不能分割的。教法中包含着学法，学法里体现着教法，二者共处于教学过程之中。

教法学法有哪些？

教法：1.以语言为主的方法，如讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等;

2.以直观为主的方法，如演示法、参观法等;

3.以实践为主的方法，如实验法、练习法、实习作业法等。

"特殊"主要指"学科教学论方法"，又称学科教学法，其中包括中小学根据课程设置所开设的各门学科的教学方法。

学法：

（1）读书方法的指导

（2）思维方法的指导

（3）迁移方法的指导

教法学法是指教师的教和学生的学必须***取于之相适应的方法。一般来说，教法和学法是不能分割的。教法中包含着学法，学法里体现着教法，二者共处于教学过程之中。

如何在数学课堂教学中培养学生的语言表达能力？

语言表达能力不是先天的，都是经过后天的学习培养和不断努力才能实现的，在数学课中培养学生的语言表达能力也是一样的。数学课中好的表达能力，主要表现为:

1、语音流畅自然。

2、主题分明，吐字清晰。

3、语言逻辑性强，不东拉西扯。

4、用语专业，不讲土话。

但好的表达能力，不是一蹴而就的，需要不断的强化训练，在数学课中，要想提高学生的表达能力，主要应从以下方面入手。

1、强化课堂互动，消除学生的胆怯心理。

改灌输式教学为互动式教学，老师引出话题，多让孩子参与互动，变被动学习为主动学习，鼓励学生发表自己的看法和思维方式，让原本严肃的课堂，变得活跃起来，进而形成一种模式和习惯，久而久之，学生就形成了敢于参与，愿意参与的教学氛围，学生的胆怯心理就会逐步消除。

2、实行互动量化管理，引导学生积极发言。

对班内按小组进行量化积分评比，实行周评比，月评比，学期总结等，可以设置踊跃度，完美度，最佳小组，最优个人等量化项目，好的加分，差的不扣分，逐步引导学生养成积极发言的良好习惯。

语言表达能力的培养确实需要在各学科中植入渗透，这不仅仅是语文学科教育的工作，特别是从小培养，数学也不例外，让学生来讲题是培养学生表达的有效方法，从简单的开始，由易到难，讲题不是讲答案，而是讲过程，讲方法，学生能把一个题讲明白了，那这个题这类题他也就学会了，这不仅可以提高学生的表达能力，而且学生对知识的掌握更加牢固，印象更加深刻，这也是一些优秀的辅导机构正在使用的有效方法。

培养学生的数学表达能力首先要求教师有极高的精准的数学表达能力，不能把些习以为常的读法说法拿入课堂，一个表达随意的老师不可能带出表达准确学生，所以要求数学老师平时多钻研数学语言表达能力，师强***才能强。其次要早发现学生错误表达方式，及早纠正，学生一旦养成习惯再纠正就难了。

如何在数学课堂教学中培养学生的语言表达能力？

培养学生的数学表达能力首先要求教师有极高的精准的数学表达能力，不能把些习以为常的读法说法拿入课堂，一个表达随意的老师不可能带出表达准确学生，所以要求数学老师平时多钻研数学语言表达能力，师强***才能强。其次要早发现学生错误表达方式，及早纠正，学生一旦养成习惯再纠正就难了。

语言表达能力的培养确实需要在各学科中植入渗透，这不仅仅是语文学科教育的工作，特别是从小培养，数学也不例外，让学生来讲题是培养学生表达的有效方法，从简单的开始，由易到难，讲题不是讲答案，而是讲过程，讲方法，学生能把一个题讲明白了，那这个题这类题他也就学会了，这不仅可以提高学生的表达能力，而且学生对知识的掌握更加牢固，印象更加深刻，这也是一些优秀的辅导机构正在使用的有效方法。

语言表达能力不是先天的，都是经过后天的学习培养和不断努力才能实现的，在数学课中培养学生的语言表达能力也是一样的。数学课中好的表达能力，主要表现为:

1、语音流畅自然。

2、主题分明，吐字清晰。

3、语言逻辑性强，不东拉西扯。

4、用语专业，不讲土话。

但好的表达能力，不是一蹴而就的，需要不断的强化训练，在数学课中，要想提高学生的表达能力，主要应从以下方面入手。

1、强化课堂互动，消除学生的胆怯心理。

改灌输式教学为互动式教学，老师引出话题，多让孩子参与互动，变被动学习为主动学习，鼓励学生发表自己的看法和思维方式，让原本严肃的课堂，变得活跃起来，进而形成一种模式和习惯，久而久之，学生就形成了敢于参与，愿意参与的教学氛围，学生的胆怯心理就会逐步消除。

2、实行互动量化管理，引导学生积极发言。

对班内按小组进行量化积分评比，实行周评比，月评比，学期总结等，可以设置踊跃度，完美度，最佳小组，最优个人等量化项目，好的加分，差的不扣分，逐步引导学生养成积极发言的良好习惯。

语言培训机构哪一家靠谱些？要效果好的？

语言培训机构的话，现在市面上做的比较大的就是新东方、学而思。这些语言培训机构像环球雅思的话比较老牌，但是近年来发展并不是特别好，然后新老师的培训也不是非常的完善嗯，主要语言的话，比较推荐新东方那边老师有一个持续的管理，而且绩效考评也都比较完善，而学而思的话也不错，但是可能那边会把更多的钱投在如何做好教案，而并投在如何提高老师的教学水平。所以综上考虑新东方式很不错的选择。

另外的话，像近年来崛起的智课的翻转式教学法也是很有效的语言培训教学方法。

另外，建议在语言培训机构中报大班的课，或者是至少小班的课，而不要报一对一的课，因为一对一的课，往往是新人老师，虽然可能针对你的问题会有更针对性的解答，但是这些新人老师并没有资格去带大班的课，所以教学上的话，经验并不是那么丰富，有的时候性价比也不是很高，还不如报大班课会得到更加有经验的老师的指导，麻烦你参考哦～

现在很多机构都有专门培训语言这块的，雅思，托福，ACT/SSAT、SAT/AP等等，东方国际是专门做留学的，而且也有专门的语言针对性培训，你可以去看看，正好去哪国留学，也可以直接咨询了

现在从事雅思、托福语言培训的有机构和私塾两种；区别在于收费高低、老师经验和课程的合理规划等。我建议学员一定要去‘试听课’，不要只是简单地去做测试，然后得到一个分数评估结果；也不要怕麻烦只听一个单项，而是尽量听、说、读、写都涉及到。在整个过程中老师的引导和学员的互动都是一个相互了解的过程。这对于学员选择老师和学校，以及老师做后期的教学计划都是非常重要的。老师通过讲课能发现学员的优势和劣势，例如，有的孩子英语基础不好:单词量小并且语法结构漏洞多，这样给学员做‘课程配比’的时候就把这两块作为加强项添加到课程规划里；但是同时老师也可能会发现这个孩子的发音不错、说英语时有很稳的节奏（口语）或者论述问题有很好的思辨力和论述力（[_a***_]），从而在这两方面优先拔高、提升学员的优势项。与此同时，从学员的角度讲，通过完整试听，他们会对自己即将要面临的考试有了系统了解，知道自己的优势和短板，也能明了老师之后的授课方式和课程安排是否能很好地帮到他/她，然后再比较务实地做出择师择校的选择。

语言培训机构哪一家靠谱些？要效果好的？

随着雅思托福越来越受到学生们的追捧，无论是就业、考研或是留学，语言关已经成为重要指标之一！雅思6.5+，托福90+已然成为各位烤鸭们的目标！但！雅思6.5意味着，听说读写均分6.5！托福90+，意味着你听说读写四大项，每项平均不得低于23分！路漫漫其修远！

不少同学倒在了语言关上，所以很多同学会通过培训机构来提高自己的分数！那么问题来了！几十上百家机构，能帮你出分的机构是哪家呢？为此，小编为大家撰写了机构甄选宝典，供大家参考！

01 老师经验

很多同学看机构往往只看重品牌，但实际上，品牌不代表能出分！毕竟语培行业里最爱说的一句话，某方也不是俞老师来教你吧~ 其实好老师都是通过大量教学实践出来的，他们用时间用案例不断积累经验，所以资深的教学老师才是首选！

咨询机构时，为了吸引你报名，机构会宣传他的高分学员，但其实每个人的水平都是不一样的，选择机构的时候，一定要看这个高分案例的老师是不是教你的老师，或者是不是资历很深的老师，万一是个新手老师，你不就成了小白鼠了吗！

02 机构班型

普遍出分率比较高的班型依次是3-5人班，5-7人班，7-12人班，当然1V1、1v2更好，班型越小，老师管理的学生人数越少，每个学生身上倾注的精力就越多，像那种70人一班的课，价格虽然便宜，确定上课时，真的不会吹牛分心吗！

语言培训机构的话，现在市面上做的比较大的就是新东方学而思，这些语言培训机构像环球雅思的话，比较老牌，但是近年来发展并不是特别好，然后新老师的培训也不是非常的完善嗯，主要语言的话，比较推荐新东方那边老师有一个持续的管理，而且绩效考评也都比较完善，而学而思的话也不错，但是可能那边会把更多的钱投在，如何做好教案而并投在如何提高老师的教学水平？所以综上考虑新东方式很不错的选择。

另外的话，像近年来崛起的智课的翻转式教学法也是很有效的语言培训教学方法。

另外，建议在语言培训机构中报大班的课，或者是至少小班的课，而不要报一对一的课，因为一对一的课，往往是新人，老，虽然可能针对你的问题会有更针对性的解答，但是这些新人老师并没有资格去带大班的课，所以教学上的话，经验并不是那么丰富，有的时候性价比也不是很高，还不如报大班课会得到更加有经验的老师的指导，麻烦你参考哦～

到此，以上就是小编对于各种语言教学法的问题就介绍到这了，希望介绍关于各种语言教学法的5点解答对大家有用。

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