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起风了语言教学反思,起风了教案反思

cysgjjcysgjj时间2024-07-26 17:55:13分类语言教学浏览24
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于起风了语言教学反思的问题,于是小编就整理了1个相关介绍起风了语言教学反思的解答,让我们一起看看吧。看完《起风了》后的感受如何?看完《起风了》后的感受如何?那是一个动荡的年代,战争、饥饿、疾病、天灾,死神的阴影笼罩全球,却无法遮挡心头闪现的梦想和希望的光芒。“风……...

大家好,今天小编关注到一个意思的话题,就是关于起风语言教学反思问题,于是小编就整理了1个相关介绍起风了语言教学反思的解答,让我们一起看看吧。

  1. 看完《起风了》后的感受如何?

看完《起风了》后的感受如何?

那是一个动荡的年代,战争、饥饿、疾病、天灾,死神的阴影笼罩全球,却无法遮挡心头闪现的梦想和希望的光芒。

“风”成了贯穿整部电影最为重要的元素它一面成为男主二郎梦的载体,而另一面则成为了电影中二郎与女主菜穗子爱的宿命,电影中是“风”让二郎与菜穗子在火车上相遇,又是风让两人在旅馆中相知,而最后菜穗子的故去化作的也是风。

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图片来源网络,侵删)

这部作品在诠释着战争年代对梦执着的同时,更展现着一种宫崎骏电影中爱的温柔魅力。

纵有疾风起,人生不言弃。

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(图片来源网络,侵删)

《起风了》是日本著名漫画家宫崎骏2013年上映的作品,当时我读大三,特意去看了一下这部片子,当然是冲着宫崎骏的大名去的,但是看完之后却没有很深的感触,感觉很一般!与我内心中对宫崎骏***作品的期待还是有点差距的!可能有以下几方面原因吧!

首先,主人公的原型是日本的航空之父,零式战机的开发者崛越二郎为原型的!这个虽然在日本比较出名,但是在中国真的没什么感觉,甚至有一丢丢的小反感!毕竟零式战机是沾满国人鲜血的亡灵战机!虽然***极力淡化战争色彩,着重刻画一个拥有设计梦想的年轻人的***人生!但是感觉他的人生也没什么***,也就是出生普通了点,但是上的大学可一点也不普通,作为帝国东京大学的高材生设计出零式战机感觉也是水到渠成的事情嘛!比起我们的钱学森一些科学家遇到的阻力完全不叫个事!所以他的事迹并没有打动我!

再谈谈里边的爱情!两人初次相逢于赫赫有名的关东大地震,在此相遇是二郎的战斗机失事,从此携手,夫唱妇随!可是这时候涞慧子缺身患绝症,但是她决定用有限的余生帮助丈夫的事业!爱情很温暖,但是却谈不上感人!对于从小接受古典四大爱情熏陶的我们,爱情要是没有家破人亡,没有妻离子散,没有惊心动魄那样的爱情就是平淡的!显然他们两人的爱情淡出水来了!

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当然***的作品还是有很多可圈可点的地方,比如昭和年间美丽的田园风光,市井乡情!当然我对影片的名字也比较喜欢起风了,感觉特别的诗意唯美,让人迎风起舞空灵清净!我也特别喜欢其中的一句台词,这里也送给大家~纵有疾风起,人生不言弃!共勉!

以上就是我的全部看法,欢迎留言,点赞,关注,谢谢大家🤓🤓

我把《起风了》视为一曲理想主义的悲歌,如果考虑这也许是宫崎骏生涯最后一部长片,更让人唏嘘感叹。

有不少人把《起风了》当作《那年那兔那些事》的日本版,亦或者冠以「为战犯昭雪」和「讴歌日本右派」的名头。殊不知,这片在日本票房不及宫崎骏前作,日本右派的反对和抵制作用不轻。宫崎骏一生的作品里都充满了反战思潮,而自身更是左的不能再左,又怎会鼓捣「战争至上」的东西呢。 片中的主人公二郎,固然不是讨人喜欢的男主角,但是他对于理想近乎偏执的追寻,让人生出敬重之心。尽管在追逐理想的过程中,他失去了爱人,他的作品成为战争机器,他不断处于内心的矛盾和外人的质疑中。甚至到最后,他发现自己所做的一切都成为历史的残骸。他所追求的一切荒谬无比。而这些荒谬,又都是战争带来的。认真看完电影的,应该不会对战争生出好感。 《起风了》展现了在一个特殊时代努力生存的人们的群像谱。有人为了实现理想而活,有人为了企业的存续而活,有人为了国家的富强而活,有人可能只是为了温饱,还有像女主角菜穗子那样,只是想要活着把自己最好的一面展现给爱人。我记得宫崎骏在某***访中曾经说过,在很长一段时间,他都认定战前是一个灰蒙蒙的世界,但年长后他发现并非如此。

而《起风了》这其中最打动人心的便是「并非如此」这四个字。在战前那「灰蒙蒙」的世界,还有许多闪闪发光的人物,他们目的未必纯粹,但却一直在勇往直前。 再回溯宫崎骏老头的一生经历,在电脑技术不断发展的今日,他仍然坚持着传统2D手绘动画的创作;这最美的动画,与影片中「最美的飞机」又有何两样?这一部《起风了》终于超越了他以往所有作品的格局,以真实的人物为蓝本,将宫崎骏自己对于人生、爱情、政治、战争、科技和环境的态度阐述出来。但限于日本的政治环境,限于周边友邻对于战争的态度,他又如何能够表达的淋漓尽致?设计飞机也好,艺术创作也好,既然投入其中,想要制造出最佳作品,不疯魔又如何成活?可是这一路上得到和失去的,又哪里计算的清楚。好比影片中的二郎,最后只有在梦里,才能毫无保留和不曾逃避的面对自己的过往,但这一恍然,早已万千云烟。 并不是我要把注意力从国家和战争的「大处」,转移到人生和理想的「小处」。但相比那些民族情绪,那带有一丝悲壮地对理想的追求,更真切地触动了我的神经。至于我们每个人,在面对追求理想的过程中被无数次挑战的原则时,又应该如何抉择?看过影片后仍然无从解答。 但正如影片的题眼中的那句诗:「风起了,我们必须努力活下去!」;因为真实的生活中,没有人能够幸免。

是不是日本著名动漫作家宫崎骏的作品《起风了》?

这是宫崎骏的弟十一部作品了,宫崎骏的作品有着震撼心灵的魔力,这部作品上映时宫崎骏已经七十多岁了,可能这就是他最后的作品了吧。

因为宫崎骏擅长创造魔法故事,这部电影对他来说也算是一个不小的挑战,何况故事的背景选的也是日本最敏感的二战。这部动漫讲述的是一个日本战斗力的设计者在实现自己梦想的同时邂逅了自己的爱情的故事,‘起风了,唯有努力活下去’这句话贯穿了整部作品,也是整部作品的精髓所在。‘风’也是这部动漫的重要元素,它承载着二郎的梦想又成为了二郎和菜惠子的宿命!

有人说这部动漫隐瞒日本人的罪行,同样这部动漫在日本国内也备受争议,宫崎骏创作这部作品的同时不可能想不到这部电影在日本的后果,但他还是坚持把这部作品完成,当我们摘下有色眼镜就会看到,《起风了》对于战争的反思不是一种说教,是一种超现实的批判,而在此之上对梦想的追寻,有梦就当乘风而活,这或许是宫崎骏最想表达给观众的!

这个故事开始于梦,也结束于梦。不得不说这是一部很好的作品,无可挑剔!


到此,以上就是小编对于起风了语言教学反思的问题就介绍到这了,希望介绍关于起风了语言教学反思的1点解答对大家有用。

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