2岁幼童语言教学,2岁幼儿语言课教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于2岁幼童语言教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍2岁幼童语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 两岁宝宝的语言能力是怎样的？

两岁宝宝的语言能力是怎样的？

我有两个孩子，都是自己带大的，他们在两岁时的语言能力差别就比较大。大宝一直到两岁，基本上还是只能说四五个字以内的短句子来表达自己的基本需求，我特别自己特别失败，因为小区里有一个和她同样大的小朋友特别会说话，我简直怀疑自己的孩子是不是智商有问题了，但是发现自己孩子可以听懂能理解，只不过是还不能自如表达自己的意思，所以耐心地继续之前的沟通交流和讲故事，老大两岁半进入语言爆发期，一下子什么都会说了。老二从会叫爸爸妈妈以后，就每天非常专心地看和听我老公我们俩和老大用语言各种沟通交流，从小还跟着老大一起听故事，所以老二在一岁十个月的时候，只要他能听懂理解的词语全部都能说，能表达自己所有的需求，甚至一些比较复杂的句子也会说，就算有些不会说的还会自己形容一下是什么意思。所以我觉得两岁孩子的语言能力取决于孩子生活的环境和大人的教育，家庭成员比较多的，大人比较注重语言教育的，可能这个年龄日常沟通已经没有问题了，其他的孩子就算不会说过于复杂的句子，但是也能通过简单的语言和动作表达自己的意思。

你好，小孩子真的是一天一个样，尤其两岁之后，孩子的语言能力特别强，模仿能力也很强，每天都有意想不到的惊喜。记得有一天早上起床后喂奶，姥姥过来刚坐下，跟姥姥说：“姥姥，你去找姥爷吧”......我当时挺懵的，她怎么能理解这种关系呢，也没人教她啊。

这个阶段的宝宝已经有了一定的语言能力。

第一，如果家庭环境属于温暖积极的，父母都善于陪着孩子说话，那么这个阶段的孩子就能说出自己的姓名，介绍爸爸妈妈的名字，还会唱一些妈妈教过的儿歌。这个阶段的宝宝已经学会了看有趣的书，并且能够简单的说一下书中的内容。

第二，这个阶段的宝宝能够根据实物说出名字，看到图片已经能够联想到实物了，也能说出实物的名字，有些孩子能够认识汽车标志，并且能够准确的说出来，女孩子已经开始模仿或者表现一些小舞蹈。

第三，这个阶段的孩子已经能够认识简单的一些字，当然都是在生活中认识字的，并不是通过刻意学习，已经学会重复爸爸妈妈讲的故事。

第四，这个阶段的孩子已经掌握了大多数的文字的正确发音，偶尔有些发音不准确，家长不用在意，等孩子长一长都会纠正过来。

孩子讲话的早晚问题，一直都是父母关心的一大问题。今天雪姨来具体讲讲幼儿的语言发展。

第一阶段 前语言时期：10~13个月

此时儿童尚未学会说话，但是他们对母语的反应已经十分迅速，并且会发出一些似乎没有意义的音节，如mama，papa等，这正是在为说话做准备。

第二阶段 单词句时期：15~24个月

这是儿童正式开始学会说话的第一个阶段，这时候孩子的词汇量会有一个快速增加的阶段，孩子还是只能一次说出一个词来代表一整句话的意思。比如：“车车”代表着“看到了车子”或者“想要玩具车”。

第三阶段 电报句时期：24~32个月

在这个阶段孩子已经能将一个个词组成简单的句子了，比如“要车车”“妈妈睡觉觉”等等。并且还懂得一些说话时候的规则，比如别人不说话的时候接话，但是还是比较缺乏说复杂语句的能力。

虽然以上阶段的时间界限在实际生活中都是相当模糊，但是题主孩子的语言发展还是正常的哦，平时可以多和孩子进行语言上的互动。

我是雪姨，关注“以情施教”，带给您更多优质教育与育儿知识！

到此，以上就是小编对于2岁幼童语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于2岁幼童语言教学的1点解答对大家有用。

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