首页语言教学语言教学与研究 心得,语言教学与研究 心得体会

语言教学与研究 心得,语言教学与研究 心得体会

cysgjjcysgjj时间2024-07-27 15:40:27分类语言教学浏览13
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于语言教学与研究 心得的问题,于是小编就整理了4个相关介绍语言教学与研究 心得的解答,让我们一起看看吧。如何在绘本阅读中提高幼儿语言表达能力的方法与策略?夫妻之间没话说,到底有多可怕?学习幼儿心理学有什么收获和体会?学习幼儿心理学有什么收获和体会?如何在绘本阅读……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于语言教学研究 心得的问题,于是小编就整理了4个相关介绍言教学与研究 心得的解答,让我们一起看看吧。

  1. 如何在绘本阅读中提高幼儿语言表达能力的方法与策略?
  2. 夫妻之间没话说,到底有多可怕?
  3. 学习幼儿心理学有什么收获和体会?
  4. 学习幼儿心理学有什么收获和体会?

如何在绘本阅读提高幼儿语言表达能力方法与策略?

要想提高孩子的语言表达能力,就要在多输入的同时多输出。输入就是多阅读,多听,而输出的方式有很多种:

1.重复阅读,鼓励孩子发表自己的看法。

语言教学与研究 心得,语言教学与研究 心得体会
图片来源网络,侵删)

就孩子本身,要是遇到自己喜欢的书,他是会非常喜欢重复阅读同一本书的。当他提出要求重复阅读的时候,千万不要拒绝。

孩子还小的时候,他的记忆力是很短的,需要通过不断的重复阅读,他才会记牢书里面的内容。所以这个时候,重复阅读加上重复的表达和讨论,就是牢固记忆最好的方法。

孩子越是熟悉的书,他越会发表自己的见解和看法。这个时候,就多鼓励孩子去表达。

语言教学与研究 心得,语言教学与研究 心得体会
(图片来源网络,侵删)

如:你觉得那个小男孩会去哪里呢?你觉得那朵云朵像什么呢?

2.多讨论。阅读完后,多和孩子讨论书中的情节。

一般阅读完,孩子对自己感兴趣的都会停留或者提问。这个时候,就可以和他展开讨论。讨论的过程,就是孩子梳理和输出的过程。

语言教学与研究 心得,语言教学与研究 心得体会
(图片来源网络,侵删)

很多家长都十分的关心自己小孩的英语学习道路,语言也是一个潜移默化的过程。如何让小孩提高对英语的兴趣,都是家长头痛的问题,那么,趣味性十足的英语绘本,就成为了很多家长启蒙孩子英语的重要方式。

有研究也表明,如果孩子在学习语言的关键期,大量的阅读英语绘本,这种英语阅读实践活动,是可以让孩子大幅提升英语学习能力和口语表达能力的。为什么这么说呢?因为绘本中有大量的图片文字,甚至有的绘本还配有音频,孩子在图片的帮助下,进一步的理解了绘本故事,这个过程中同时伴随着对英语的学习,更难能可贵的是,这种学习在实际语境中的运用,所以更能提高孩子的英语能力跟水平。

家长应该怎么做才能使绘本阅读对孩子的英语学习起到重要的作用呢?

1、要学会去寻找好的绘本

很多家长就是不知道该去哪里寻找好的绘本,怎样挑选绘本,其实这里是有一个小技巧,得根据各大教育网站,还有各大书籍网站上的排名,简单的一搜索就会出现很多推荐,根据这些介绍,家长应该可以建立起自己挑选绘本的一个范围区域。

2、要学会挑选合适自己孩子的绘本

不同年纪的孩子都有适合他们自己的绘本,家长应该根据自己孩子的所处的年纪范围来挑选合适的绘本,比如说五六岁的孩子就应该挑一些非常简单的绘本,那些大量重复便于记忆的绘本,再大一些的孩子可以挑一些生活常识,生活习惯,包括一些小故事的绘本。这样才能够有效的提高孩子阅读绘本的兴趣。

幼小的孩子喜欢反复回环的语言和节奏。给孩子讲故事时,要有意识地突出重复的部分,语言节奏的一致,表情神态的统一,会给孩子明确的心理暗示“哈,又要出现了!”我给孩子讲《晚安!猫头鹰》,每一小节的开头都是:“猫头鹰好想睡觉呀……”还有《我们要去捉狗熊》,每段第一句话都是 “我们一起去捉狗熊,天气那么好,没什么好怕的!”孩子常会因为故事的语言反复回环而着迷。比如《两列小火车》就像是一首咏叹调:“往下看呀、往下看,那长长的铁轨,那通往西方的长长铁轨……往前看呀,往前看,那长长的、黑漆漆的山洞,那通往西方的长长的、黑漆漆的山洞……往下看呀、往下看,那条我们必经的、长长的铁轨,那条回家路上必经的、长长的铁轨和坚固的栅栏……类似的故事还有《和甘伯伯去游河》、《晴朗的一天》、《好饿的小蛇》、《好饿好饿的毛毛虫》、《打瞌睡的房子》、《小小迷路》等都有内在回环重复的语言和结构,特别能抓住孩子的听觉注意力,体会到沉浸在故事里的感觉。

我家宝宝是从小就在读绘本。刚开始其实我对于绘本买的并不是很多,我也不知道到底对我的宝宝有没有多大的作用,但会坚持每天给宝宝读几本,有些是重复复活很多次。慢慢的作用就开始显现出来了,宝宝慢慢开始说话多了,而且表达能力,语言的运用,字词的发音词语使用,都会比同龄孩子不怎么看绘本的要强很多。也就是说只要慢慢的读,每天坚持亲子共读,不要焦虑,顺其自然,宝贝的语言能力和表达,会会给我们大人很多惊喜,特别爱看绘本,也会让宝宝更加爱学知识

一、创造阅读情景 为孩子设立专门的读书角落,可以设置卡通图案,星星图案等等,创造阅读的绝佳情景。关联到绘本中的某些物件,如《植物动漫故事》绘本中准备绘本中的苹果、黄瓜、草莓、石榴等这些蔬果,孩子很直观的看到了绘本中表现的物品,也能更深入的理解绘本中的内容,加上老师和家长的引导,让孩子说水果名称,选图画,孩子很容易记住各种蔬果的特性。

二、多用导读的方式 老师和家长在与孩子读绘本时,让孩子多参与其中,多引导孩子读书中的句子,刚开始可以跟读,熟练以后让孩子根据自己的理解和语言表述故事。

三、绘本阅读重在坚持 家长可让孩子养成“睡前阅读”的习惯,每天坚持,幼儿的表达能力和理解能力都会有很大的提升。如坚持读一本绘本书5天,首先是教儿子看图,儿子看图中都画了什么,其次读给孩子听,反复的读,声情并茂,最好加上动作,真正将孩子代入到故事情节中去,最后引导孩子说出故事,家长可提示。

夫妻之间没话说,到底有多可怕?

夫妻之间没话说,到底有多可怕?

非常可怕,轻则:会影响夫妻日常生活 重则:会导致以离婚收场或者婚外情

很多夫妻在结婚后,从最初的***四射到平淡如水的生活。慢慢地成为了一种习惯,有一句话是这样讲的:拉着你的手,就像大手拉小手。久了,家庭许多小矛盾也会渐渐浮出水面。造成这种局面,往往是我们缺少了一种关系 ,这种关系在心理学上叫”亲密关系“。

别让互动”断送“我们的婚姻

回到家,包还没放下来,就看到老公躺在床上刷着抖音,笑得跟个傻子一样,看到他这个,生着气,走到跟前喊到:”老公,我回来了。“老公抬起傲慢的双眼瞧了我一眼,回来就回来了嘛!对了,饭还没做,你做吧,我做不合你的胃口。说完,继续看他的抖音。生着气的我,只好,走进厨房做饭。

吃饭的时候,喊了好几次,也不下来吃饭。坐下来,吃饭时,老公拿着手机打开继续***,而我,拿着手机看我的书。吃完饭到了睡觉前,我们俩全程没有互动过,都是他玩他的抖音,我继续看我的书。

从以上这对夫妻来看,现实生活中应该有不少这样的例子,缺少互动,也缺少能够影响两个的共同兴趣,更缺少了临睡前的[_a***_]。请看以下的分析

往往能够影响夫妻关系是我们少于互动 ,互动能使夫妻关系更加和谐,哪怕是争吵,也比不互动的强。

婚姻最大的杀手,就是无话可说

阿德勒说过,交友、工作和爱是我们的人生三个必修课。夫妻之间进入无话可说的状态,其实是暗示着双方进入了爱情沉默期的阶段。这个时候的夫妻双方总是表现得很安静,不会去主动和对方说话,面对另一方的争吵,责骂,依旧是无动于衷的状态。两个人对于这份感情已经缺少了某种期待,也不会感觉幸福,反而会有一种失落和空虚感。

从关系的角度来看,如果两个人在语言上面已经回避沟通,或者一方回避沟通,也就意味着这个关系正在从亲密走向疏远。

为什么会这么说?

因为婚姻或者其它的恋情关系都称为亲密关系。而关系是通过语言和情绪,这两个最基本的媒介来维系的。如果除去语言或者情绪的话,那么这个关系也就不存在了。所以语言在亲密关系中是扮演着极其重要的角色。可能有人问,那我跟另一半经常说话,这个算沟通?不算。说话并不代表你们在沟通,说话和语言表达是两个概念。

在婚姻关系中, 有一个词叫“婚姻失语症”。意指夫妻两人将彼此当成陌生人,非必要外,一句话都不说。从刚开始交往时的无话不说,到后来的无话可说,从开始的风花雪月到后来的柴米油盐。

其实想要治疗“婚姻失语症”,想要拯救这段沉默的关系,一点也不难。

只需要沉默的那个人,愿意踏出一步,只需要小小的一步。只需要你听听她的话,放下手机和电脑,不再说“嗯”“哦”“好”,而是向以前一样认真聆听,就可以了。

可惜的是,很多人甚至意识不到自己的沉默,最后在沉默中走向灭亡,还质问另一半:

“我做错了什么?”

你什么都没错,只是我不喜欢安静。

我可以陪你一起吃苦,一起做家务,甚至偶尔跟你吵架。但是我真的不喜欢安静。我不喜欢两个人的房子里,只有我一个人的声音

有多少人睡在同一张被子里,身体贴得再近也感受不到一点温暖。

有多少人宁可在外面与陌生人谈笑风生,也不愿回家面对爱人。

朋友你好。这里是心理咨询师老友手札,很高兴回答朋友你的问题。

之前遇到一位朋友,还没说几句,就开始抱怨自己的婚姻现在多难多累。

而其实他的状况,可能你也遇到过。

就是妻子总是不愿把内心的想法直接告诉他,反而总喜欢让他猜。猜对了两个人相安无事、妻子觉得理所当然,猜错了就爆发了一场局部战争。

要说夫妻之间打打闹闹,我觉得也没有什么奇怪的。

只是两个人过的开心么?

丈夫每天都在猜测妻子的心思,生怕一场战争、妻子每天的喜怒哀乐都被丈夫是否猜到来决定。然后两个人,一个每天过的如履薄冰、一个每天总活在批判里。

还有这样一个故事。

两个人呢,结婚有一段时间了。虽然一开始状态还好。但现在慢慢的变成了互相看不顺眼。

妻子总觉得丈夫没出息,丈夫呢,总是想要证明自己,但也确实啥都没做成。

夫妻之间没话说,很正常,据我所知夫妻在家话很少,出了门与朋友,邻居,熟人,话多着那,夫妻在家中没话说,没有什么可怕的,成天在一起无非就是吃什么?买什么菜?等等,还非要天天说,我爱你,哈哈有意思。

学习幼儿心理学有什么收获和体会?

我是心理学专业,我来分享一些简单的观点,帮助大家理解。过去,心理多年来一直致力于心理疾病,心理障碍的治愈,但随着学科的不断完善,心理学的目标逐渐变化为增进我们人类的福祉。回到题目,从发展心理学来看,幼儿阶段并不是我们常常认为的我们毫无感觉,完全依赖于外界的状态。因为我们很多时候,对于幼儿的记忆几乎为零。这也造成了人们的理解偏差。通过心理学的研究和学习,我们会发现,其实古人说的三岁看小,是非常有道理的。我们在面对幼儿的时候,很多的行为其实会对孩子产生巨大的影响。我举个例子给大家:我们从一出生开始,我们的身体不断成长的同时,我们的心理素质也在不断的完善。在这个过程中,我们会形成很多的心理素质和人格品质。当我们处于生理、安全需要时,如果亲人,尤其是父母不能及时给予我们食物和关爱的需要,我们往往会形成品质缺失,甚至出现自卑、效能低下等负性心理,成年后,也会因为这一部分的不足,持续影响行为模式。推荐一个心理学的理论:埃里克森人格发展阶段论。大家可以关注在幼儿时期,我们心理的发展变化。简单分享,欢迎关注

@柠檬心理

自然会有答案




1️⃣可以更加了解自己孩子的内心深处,明白她有时候真的不是有心的

2️⃣自己的脾气也逐渐没那么暴躁起来,通俗一点来说,可以令自己修心养性

3️⃣和孩子的沟通多了,感情慢慢变得好起来,开始跟我分享她的事

学习幼儿心理学的收获和体会,可以从以下三个方面体现。

一、家长角度

1、了解幼儿大脑发育和心理发展规律及成长需要;

2、明白心理营养是孩子的智力、能力发展源源不断的动力源泉;

3、做懂孩子的爸妈,营造有利孩子成长的家庭氛围;

4、客观看待、科学育儿,远离“望子成龙”的误区。

二、老师角度

1、循序渐进、张驰有度地教学;

2、以“因材施教”引导孩子“因才施学”;

3、让每个孩子成为最好的自己。

学习幼儿心理的收获和体会:先说一下,我为什么学幼儿心理吧,我是因为孩子的情绪出现了障碍,不得已而为之啊。😂孩子二年级都快被劝退的程度了。也非常感谢我的孩子,他让我意识到我必须学习心理学,学习家庭教育了。从我第一天拿起育儿书看开始,我才知道我这么多年教育存在多少的错误。我的暴躁,我的言语伤害,对我的孩子造成了严重的心理创伤啊。学习了幼儿心理,我跟孩子的亲子关系得到了改变,经过三个月的陪伴,我改变我的教育方式,孩子朝着好的方面发展了,三年级开学已经***周了,他已经不再被老师投诉了。尽管他现在还是有些矫情,但已经被老师接纳了。我现在每天都去学习家庭教育知识,每天都会写下日志,就是希望有更多的人能认识到,孩子早年教育的重要性。我孩子目前9岁,现在纠正一些已经很难了,但我相信我百分百付出,孩子会进步的。愿你们趁孩子还小,早点接触幼儿心理学吧。只有早点接触才能知道我孩子这个做法,他处出于什么心理,我该如何引导。我现在陪玩,陪写作业,陪纠正心理



学习幼儿心理学有什么收获和体会?

学习幼儿心理学的收获和体会,可以从以下三个方面体现。

一、家长角度

1、了解幼儿大脑发育和心理发展规律及成长需要;

2、明白心理营养是孩子的智力、能力发展源源不断的动力源泉;

3、做懂孩子的爸妈,营造有利孩子成长的家庭氛围;

4、客观看待、科学育儿,远离“望子成龙”的误区。

二、老师角度

1、循序渐进、张驰有度地教学;

2、以“因材施教”引导孩子“因才施学”;

3、让每个孩子成为最好的自己。

学习幼儿心理的收获和体会:先说一下,我为什么学幼儿心理吧,我是因为孩子的情绪出现了障碍,不得已而为之啊。😂孩子二年级都快被劝退的程度了。也非常感谢我的孩子,他让我意识到我必须学习心理学,学习家庭教育了。从我第一天拿起育儿书看开始,我才知道我这么多年教育存在多少的错误。我的暴躁,我的言语伤害,对我的孩子造成了严重的心理创伤啊。学习了幼儿心理,我跟孩子的亲子关系得到了改变,经过三个月的陪伴,我改变我的教育方式,孩子朝着好的方面发展了,三年级开学已经***周了,他已经不再被老师投诉了。尽管他现在还是有些矫情,但已经被老师接纳了。我现在每天都去学习家庭教育知识,每天都会写下日志,就是希望有更多的人能认识到,孩子早年教育的重要性。我孩子目前9岁,现在纠正一些已经很难了,但我相信我百分百付出,孩子会进步的。愿你们趁孩子还小,早点接触幼儿心理学吧。只有早点接触才能知道我孩子这个做法,他处出于什么心理,我该如何引导。我现在陪玩,陪写作业,陪纠正心理


我是心理学专业,我来分享一些简单的观点,帮助大家理解。过去,心理多年来一直致力于心理疾病,心理障碍的治愈,但随着学科的不断完善,心理学的目标逐渐变化为增进我们人类的福祉。回到题目,从发展心理学来看,幼儿阶段并不是我们常常认为的我们毫无感觉,完全依赖于外界的状态。因为我们很多时候,对于幼儿的记忆几乎为零。这也造成了人们的理解偏差。通过心理学的研究和学习,我们会发现,其实古人说的三岁看小,是非常有道理的。我们在面对幼儿的时候,很多的行为其实会对孩子产生巨大的影响。我举个例子给大家:我们从一出生开始,我们的身体不断成长的同时,我们的心理素质也在不断的完善。在这个过程中,我们会形成很多的心理素质和人格品质。当我们处于生理、安全需要时,如果亲人,尤其是父母不能及时给予我们食物和关爱的需要,我们往往会形成品质缺失,甚至出现自卑、效能低下等负性心理,成年后,也会因为这一部分的不足,持续影响行为模式。推荐一个心理学的理论:埃里克森人格发展阶段论。大家可以关注在幼儿时期,我们心理的发展变化。简单分享,欢迎关注@柠檬心理 自然会有答案。


1️⃣可以更加了解自己孩子的内心深处,明白她有时候真的不是有心的

2️⃣自己的脾气也逐渐没那么暴躁起来,通俗一点来说,可以令自己修心养性

3️⃣和孩子的沟通多了,感情慢慢变得好起来,开始跟我分享她的事

到此,以上就是小编对于语言教学与研究 心得的问题就介绍到这了,希望介绍关于语言教学与研究 心得的4点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络,不代表本站立场,如转载内容涉及版权等问题,请联系邮箱:83115484@qq.com,我们会予以删除相关文章,保证您的权利。转载请注明出处:http://www.mediationoklahomacity.com/post/42605.html

孩子我们幼儿
人文字演变过程图,人文字演变过程图片 关于文字演变的小故事,关于文字演变的小故事有哪些