蒲公英大班语言教学设计,蒲公英大班语言教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于蒲公英大班语言教学设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍蒲公英大班语言教学设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 大班蒲公英绘画教案？
2. 幼儿园泼水节活动方案及流程？
3. 不上英语培训班，如何在家教会孩子自然拼读？

大班蒲公英绘画教案？

教学目标，蒲公英绘画技能学习，要求每位同学自己独立完成任务，学会绘画技巧

教学过程，老师首先让学生观察蒲公英所长地方的整体环境轮廓，天空的轮廓，天空的形状，天空上面的各种物体，比如云朵，小鸟，太阳的相对位置，然后再观察蒲公英所处位置的周围环境状况，生长的各种植物山脉，建筑物以及其他存在的物品，然后让学生用铅笔把它们分成一个一个的小的轮廓面并勾勒出来，

然后观察地面的形状特征，地面上存在的各种物体，在观察蒲公英本身的形状特征，长是特点，不公用的高低大小叶子的多少？，用铅笔勾勒出他们的轮廓然后把大大小小的轮廓用铅笔联系起来，就形成蒲公英的简笔画初稿涂上颜色完成任务

过程反馈，对于没有完成的孩子，老师给你辅导，争取每一个孩子都完成这一会话任务

幼儿园泼水节活动方案及流程？

流程如下：

一、活动名称：快乐泼水节

二、活动目标：

增强幼儿之间的互动，提高团队协作能力。

培养幼儿热爱夏天，感受玩水的乐趣。

提高幼儿的安全意识，确保活动安全有序进行。

三、活动时间：xx年xx月xx日（星期x）上午9：00-11：30

四、活动地点：幼儿园操场

五、活动流程：

活动前准备（9：00-9：20） （1）宣传发动，各班教师提前在班级发动本班幼儿，告知家长活动的具体流程和注意事项。 （2）教师提前做好场地的布置，划分好区域，设置好水池和泼水路线。 （3）每个班级准备一个水桶和瓢。

幼儿园泼水节活动方案1

　　活动目的：泼水节是德宏傣族、德昂族盛大的节日，为弘扬民族文化、从小萌发幼儿爱家乡的情感，让幼儿更深刻地体验本土民俗民风。

　　活动时间：XX幼儿园于XX年4月12日下午16：00在园举行“20xx泼水节亲子活动”。

　　流程：

　　本次活动内容共分为四项进行

　　第一项：园长致词；

不上英语培训班，如何在家教会孩子自然拼读？

其实，任何一种学习方式最重要的都是要练习，无论是在线视频，还是上培训班，都不可能学完就万事大吉了。还是要在课下进行巩固和加强。

如果打算在家教孩子，那么可以选择适合孩子的英语绘本，或者选一套适合孩子的自然拼读系列绘本，利用喜马拉雅等在线音频，陪孩子一起学英语。

最近英语圈很流行的自然拼读法

据说北美的小孩都在学，可这真的就适合中国的孩子么？学了自然拼读法，对孩子的英语会有什么作用呢？

什么是自然拼读？

1. 自然拼读法是一种教授语的“读”和“写”的方法。

2. ***用原理围绕“音素认知”——所谓的“音素认知”是指能够听出、识别、处理声音应能将这些声音和代表这些声音的字母之间的连接关系。

为啥要学它？

美国斯坦福大学曾以计算机分析，结果发现 17,008 个常用词中：84% 地字母与其读音是完全对应的；13% 地字母与其读音是不完全对应的；3% 地字母与其读音是对应关系完全无法预测的；我们可以看出，大部分单词和字母是有联系的，是可以总结出发音的规律的。

自然拼读法主要针对的是学龄前或小学的孩子。

教育局的考纲上明文规定：

(一)字母表、(二)基本语音、语调、(三)词汇

家有小宝贝一枚，4岁开始接触英语，5岁正式在家自学自然拼读。现在7岁，基本的英语交流OK，发音也还纯正。之所以没有选择英语培训班，一是因为费用太高，打着“外教”旗号的大多年收费近两万元；二，也是最主要的原因，没有找到满意的；三，不想让孩子成为众多培训班急功近利的牺牲品。无奈之余，决定在家辅导小朋友自学。

自然拼读法是英语[_a***_]国家普遍***用的幼儿英语学习方法。英语作为一种拼音文字，80%以上的单词符合拼读规则。孩子通过辨别字母及字母组合的发音规律，基本能做到“见词能读，听音能写”，这可以大大提升孩子的单词记忆和阅读潜能。

声明一点，实践总结的这套方法，对于稍有英语基础的家长们是可行的。父母在这一过程中的重要作用是陪伴和鼓掌，激励孩子坚持下去。需要注意的是，家长如果在孩子的学习中发现错误，可以提醒他们去听英语原音，最好不要自己指导，毕竟我们的发音和语法还不足以和原音媲美。同时，家长们要给予孩子足够的耐心，学不会是因为练习不够，水满自溢，练习足够了自然会读会说。

第一阶段 字母和拼读规则

其实任何一门语言都有最佳学习期。个人认为，开启英语学习的最佳年龄是2-4岁。这个阶段孩子有较好的记忆力和模仿能力，容易形成英语母语思维。除此之外，任何年龄阶段都不算晚。

在初始阶段，英语学习的重点是激发兴趣。本人选择的是英语儿歌和动画。英语儿歌在各大***网站都有相关***。本人首先选择了20首有趣的儿歌和小朋友一起观看，反复看的同时，鼓励小朋友跟着唱，并模仿动作。即便小朋友不愿唱也没关系，可以在他们平时玩耍的时候作为背景音乐，听得多了自然熟知于心，后期随口唱是自然而然的事情。唱歌可以让孩子模仿发音，跟着做动作可以让孩子更好地理解单词、句子和动作之间的联系。

动画选择的是和自然拼读相关的“跳跳蛙”系列。优酷等网站都可观看。虽然是全英，但情节有趣，演唱动听，孩子们会非常喜欢观看。

到此，以上就是小编对于蒲公英大班语言教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于蒲公英大班语言教学设计的3点解答对大家有用。

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