设计《伞》语言教学活动,伞教案设计意图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于设计《伞》语言教学活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍设计《伞》语言教学活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班关于伞的科学实验？
2. 中班神奇的蘑菇伞教案反思？

中班关于伞的科学实验？

一、活动目标：

　　1、自主探索了解伞的名称、特征与作用。

　　2、能仔细观察并用完整的语言大胆描述伞的明显特征。

　　3、在师幼互动游戏中体验合作游戏的快乐并能迅速作出反映。

　　二、活动准备：

　　1、事先布置好“伞店”的场景。

　　2、常见的伞：长柄伞、折叠伞等;特殊的伞：露天大伞、工艺伞、牙签伞等。

　　3、几种伞的图片、“售货员”挂牌。

　　三、活动过程：

　　(一)教师以“伞店”售货员的身分，组织幼儿参观“伞店”，引起幼儿的兴趣。

中班神奇的蘑菇伞教案反思？

本次活动最大的成功就是为幼儿创设了一个大胆表现的机会，为幼儿营造了一个丰富的语言环境，从分体现了《纲要》的精神，幼儿能在诗歌的美妙的境界中去感受，体会，发挥了幼儿的想象力及语言的表达能力。

同时，教师的鼓励很重要，教师鼓励幼儿大胆说出自己的语言，积极参与课堂发言。并在理解、阅读儿歌的同时会仿编儿歌。

区角活动也为幼儿提供了练习的机会。不足的地方是，课堂上，不能兼顾每个幼儿，教师有点急于求成，忽略和孩子的交流，不爱发言的幼儿没有表达的机会。

希望在活动区中有弥补，给幼儿锻炼的机会。

到此，以上就是小编对于设计《伞》语言教学活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于设计《伞》语言教学活动的2点解答对大家有用。

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