文字的演变 的教学反思,文字的演变 的教学反思与评价

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文字的演变 的教学反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍文字的演变 的教学反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何评价“田楷”？它能在民众中流行的根源是什么？
2. 一朝惊海天课后反思？

如何评价“田楷”？它能在民众中流行的根源是什么？

首先说是个人浅谈，田氏兄弟字我个人喜欢，由于看田蕴章老师的每日一字喜欢上了书法。二位老师的的书法功底和学识我是五体佩服。按当今书法界是一流水平。为什么学书、法，的人多，田氏楷书，端庄字美，笔划讲究，结构章法合理。所以喜欢的人多，***如有学颜，学柳或任意一门，都能达到二位这样功底同祥喜欢的人也多。但愿各门各底都出功底学识奇才，那才是百家齐鸣，五千年文化在我们这一代姹紫漹红发扬光大——期盼！

田楷能在民众中流行的根基是什么？

因为大家喜欢。书法对于我们这个时代的人来讲，由原来读书人必须掌握的技能，变成了现在的个人爱好。大众的书法基础十分薄弱。欣赏的人多，会写的人少。

这里说的“欣赏“，与专业的书法欣赏不能等同相待。是对美的原始审美观。田楷中规中矩的体态，正好符合大众的这些审美观念，大家喜欢他的字，是一种自然的选择。

大家为什么会喜欢田楷呢？这是受“楷不藏拙”的影响。以为楷书不能够有一丝一毫的马虎，哪个点画不到位，都能看到。是书法中最难写好的书体。田楷正是这种没有缺陷的书体。

楷书之所以不藏拙，是没有补救的余地。而行草书由于其具有动态的体势，出现笔误之时，如果补救得当，还能生出意想不到的新意。高明的书法家，不在于你有写正的能力，而在于失误之时，有补救的手段。

古人写字，通常都是长篇大论的书写。他们不可能把每个字精雕细琢的逐笔逐画的去描画。往往练就了补救的本领。现在的书法家，一个字一分钟还写不完，遇上没有写好的时侯，重写一张。长一点的不过三四十字，短的连上题款一二十字，他们有得起时间浪费。

行草书在古代是日常所用最广泛的书体。现在存世的古代经典也多是行草书。书法并不是只有楷书一种。现在大众所学的书体，从学校里接受的楷书。在对行草书的认识上存在有识读的困难，并有一种偏见。认为行草书是不认真书写的行为。实际行草书也是需要很强的法规法度的。正因为大众对于行草书所存在的识读方面的困难，对工整端正的田楷特别欣赏。这就是田楷在大众中流行的原因。

什么叫在民众中流传？流传了他什么？就依你们说他的楷书比欧阳询的还好，那又有什么？不还是欧体吗？哪里有他独创的影子？讲到流行，又好比一个教师，哪怕是特级教师，在教学中使学生受益了，难道他所教的知识就是他的了吗？田英章，你顶多是个优秀的教书匠，如果你一味的还要坚持狂傲不忌的态度，就连你这艺术教书匠的称呼都要受到怀疑了。上有教训，蔡京如何？你比得过他吗？他留下了好名声吗？

书法是高雅的艺术，自古以来懂的人就是极少数。因为，人没有生而知之的。没有经过专业学习，不可能懂书法。所谓“高书不入俗眼”就是这个道理。

二田兄弟的东西就是车床体美术字，因为整齐划一，没有什么内涵，所以，不懂书法的人才会叫好。其实，是浅薄无知的表现。

作为真正的书法家或者爱好者，不会去在意外行人的态度，也不会去做无谓的争辩。因为曲高和寡是必然的。

田楷的艺术性很弱，与书法的艺术特性有背离之迹象……任何一门艺术，一但进入限制性思维，形成框框条条，就已经不能称之为艺术！明清的台阁体或者叫馆阁体就是已经出现的案例，田楷是现代版的馆阁体，是借由书法为名头的美术体！

至于田楷为什么有这么大的群众基础？

首先是因为田楷满足了最具象化的汉字书写审美基础！书法的载体是汉字，中国人一出生见的就是汉字，一上学就天天书写汉字，而我们所见所写的汉字恰恰来源于印刷体！印刷体的整齐有序、四平八稳等基本的审美取向已经深入了每一个中国人的骨髓……

撇开上述不谈，我们只谈人的审美标准！人的审美标准也是先要正，再求不正！田楷恰恰也吻合了绝大部份人的审美标准！但是，最不应该出现的现象就是，很多人学书法从田楷入手，原本可以取法乎上，偏偏找了个拨了皮的二手货学习。关键点还是二田心术有偏，误导群众！

人和人之间由于出生环境、年代、教养、天赋、机遇天差地别，因此对同一现象同一事物甚至同一艺术品的认识和理解都是有差异的。人的层次不同，认识和理解不同是非常正常的一件事。一般来说，艺术修养层次越高，对待艺术品的见解就会越深，反之就是相反的结果了。从这个层面上讲，田楷有非常大的群众基础是合理的！

艺术和生活是具有很大联系的，艺术***和普通人对待艺术作品的理解差别首先就是内行和外行的差别，俗话都说过，内行看门道，外行也就看看热闹。田楷适合的恰恰是对书法有误解对汉字有正解的大部分人！

介于艺术***和普通人之间有一种人，这种人非常特别，叫做艺术批评家。他们存在的目的和意义就是在艺术***和普通人之间搭建了一座桥梁，方便普通人和艺术***沟通，或者称为解读。但即便是如此，又由于批评家的水准及诸多主客观因素的制约和影响，这座桥梁作用往往都是不尽人意的。这就需要书法家们尽可能多地放下身架，多到民众间普及书法！现在是互联网时代，书法家们已经具备非常优秀的桥梁来普及书法艺术！

哪一天，田楷这样的书法已经得不到大量粉丝的追捧，可能就是好事了，表明书法的群众基础上升了一个大层次！个人观点，不喜可喷！

一朝惊海天课后反思？

一朝惊海天这一课，讲的是非常好的，首先，从内容方面选材比较新颖，也比较全面，课的一开始就抓住了孩子们的好奇心，并且老师利用内容 对孩子们加以引导，使孩子们顺着老师的思路来完成了这项任务，达到了这节课的教学目标非常好，从授课步骤来说，先是文字，后是操作，很有顺序性，对孩子们的评价，老师当堂都做出了，对好的孩子进行了口头表扬

到此，以上就是小编对于文字的演变 的教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于文字的演变 的教学反思的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/43060.html