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外国歌曲语言教学,外国歌曲教案

cysgjjcysgjj时间2024-07-30 13:02:56分类语言教学浏览17
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于外国歌曲语言教学的问题,于是小编就整理了4个相关介绍外国歌曲语言教学的解答,让我们一起看看吧。不同语言的人怎么交流?不同语言的人怎么交流?为什么国外的rapper说唱歌词不需要使用中文,而中国的rapper说唱里面大部分需要使用很多英文?如何学习语言?不同语言……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于外国歌曲语言教学问题,于是小编就整理了4个相关介绍外国歌曲语言教学的解答,让我们一起看看吧。

  1. 不同语言的人怎么交流?
  2. 不同语言的人怎么交流?
  3. 为什么国外的rapper说唱歌词不需要使用中文,而中国的rapper说唱里面大部分需要使用很多英文?
  4. 如何学习语言?

同语言的人怎么交流

时候没有普通话,于是各地方官员只能笔谈,这也是文言文最大的价值之一,后来上升到各国间交谈,大家会很默契的使用当时商人们所说的话,比如三百年前的荷兰世贸全球第一,远在东方的日本也学会了荷兰语,所以多半是商人们影响着不同语言的人之间的交流。

我认为微笑是世界通用的交流语言,不同语言的人交流的时候,第一步是放下彼此的戒心,而微笑🙂是最直接也是最简单明了的表达方式。其次是寻找双方都能明白的沟通方式,例如其他的通用语言或者肢体语言等。

外国歌曲语言教学,外国歌曲教案
图片来源网络,侵删)

不同语言的人想要交流,必须有桥梁或者媒介。

比如用通用国际语音,或者国家官方语言。

比如懂得不同语音的人可以在中间起到桥梁作用。

外国歌曲语言教学,外国歌曲教案
(图片来源网络,侵删)

比如一些手势,眼神,动作人类共同的地方,也可以促成不同语音的人交流。

或者音乐绘画艺术品等在精神有共鸣的情感,也可以成为交流的媒介。

当然还可以用翻译器,随时转换世界各国语言。

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(图片来源网络,侵删)

不同语言的人怎么交流?

古时候没有普通话,于是各地方官员只能笔谈,这也是文言文最大的价值之一,后来上升到各国间交谈,大家会很默契的使用当时商人们所说的话,比如三百年前的荷兰世贸全球第一,远在东方的日本也学会了荷兰语,所以多半是商人们影响着不同语言的人之间的交流。

不同语言的人想要交流,必须有桥梁或者媒介。

比如用通用国际语音,或者国家官方语言。

比如懂得不同语音的人可以在中间起到桥梁作用。

比如一些手势,眼神,动作,人类共同的地方,也可以促成不同语音的人交流。

或者音乐,绘画,艺术品等在精神有共鸣的情感,也可以成为交流的媒介。

当然还可以用翻译器,随时转换世界各国语言。

我认为微笑是世界通用的交流语言,不同语言的人需要交流的时候,第一步是放下彼此的戒心,而微笑🙂是最直接也是最简单明了的表达方式。其次是寻找双方都能明白的沟通方式,例如其他的通用语言或者肢体语言等。


我觉得肢体语言是最形象能表达的,也是最直接的。因为我就干过这样的事。那个时候不像现在,手机这么发达,网络这么发达,现在出门的话下一个翻译官就行,都不会忘记单词。去美国的时候,去饭店吃饭,一时忘记了吸管怎么说。没办法,我做吸吸管的动作。那个黑人小伙子,简直就跟一休哥一样脑袋上面一个灯泡亮了的表情。哈哈哈哈。还有一次是在日本的时候,要买一个防蚊液,蚊子怎么说给忘了,我说要防蚊的,结果他以为我是要止痒的。最后我只能嘴巴发出嗡嗡嗡嗡嗡的声音。,然后抓身上用英语表达,很痒很痒。弄完以后,我和那个日本人都笑的要死。

最初步的翻译是口译。有文字以后,双方都用它来记录发音,以及这个词表达的意义。首先要弄清的是指示性语言,举个栗子:一个只会说英文英国人遇到一个只会说中文中国人,初译开始了。英国人要指着对方,说you;指着自己,说me;指着苹果,说apple。这样的指示性语言一点点堆砌,加上熟悉了对方的表述方式,就可以产生最基本的交流。后来,再从判断句衍生出各种各样解释,从而构成更加复杂的内容。当然从第二步到第三步,远比从第一步到第二步来的艰难。所以需要越来越多做这样工作的人,不同母语的人交流得多了,加上对彼此文化背景愈加了解,翻译这项事业终于从***集文明进入到了农耕文明,出现了正规的词典,还有专业的翻译官大人。扩展资料:早在汉代的法律中,就有对翻译人员的处罚条文。《张家山汉墓竹简》为研究西汉前期的法律制度提供了最原始的资料。其中有载,汉简《具律》规定:“译讯人为非(诈)伪,以出入罪人,死罪,黥为城旦舂;它各以其所出入罪反罪之。”若是翻译者乱翻译,导致对他人的定罪量刑有出入,如果因此被错判死罪,翻译者相应地处以黥城旦的刑罚,这是最重的一种劳役刑。如他人被判其他罪的,就要实行反坐。

什么国外的r***er说唱歌词不需要使用中文,而中国的r***er说唱里面大部分需要使用很多英文?

rap本是外国的音乐,所以没有用中文是正常的!

一个音乐风格形成肯定融入发源地的生活环境和语言,语言一定是和这个音乐风格相当匹配,***如不匹配的也不能流传下来!

所以我们听国外rap,尤其黑人rap,感觉相当有感觉,就是这个原因。

那么国内的rap,属于新晋风格,刚刚和中文融合时间不长,国内r***er大部分都是受国外rap的影响,中文和英文的腔调不一样,所以很自然会加入英文,这样他们觉得更好表达出意境。中文和rap融合还需要时间,国内r***er也需要投入创作,才能真正发挥中文rap的魅力!

国外r***er不加中文是因为他们不会中文

中文说唱和英文说唱是不一样的,中文有4个声调,而英文没有,英文可以连读,中文不行。

从个人角度:巴不得自己能说全世界各种语言并把它们运用到自己的歌曲中,这就大大拓展词汇量,韵脚和价值广度!

从国家实力:外国人能说两句中文在自己国家会显得非常牛逼!

(***定你能说越南话,你会觉得自己有才还是low?)

扯什么真正的hiphop,真正的起源?你这么上价值就是压根不是个文艺创作者

在创作一首歌的时候恨不得自己通晓一切,中文歌里用英文就不是中文hiphop?魂丢了吗?我中国人的立场丢了吗?不对。

艺术创作者的思维是没有国界的,是没有任何界限的。

所以你们在批判此类现象,只能说明你不是r***er,你不是hiphop的从业者,你只是想当然的路人,上价值激化矛盾的路人甲!

hiphop的定义从你们口中说出来,无论言论多正确都是偏颇的!

rap本来是黑人的种族天赋 黑人一激动 语速一块 说话就像rap了 rap本来是发泄[_a***_] 起源美国 所以用英语 有很多dirty talk 脏话 当时大部分音乐都是歌颂 抒情 给人耳目一新

中文直接说像骂人 大众也不好接受 所以用英语不那么直观 至于英语里面 本来就有很多单词一语双关 所以也不么直接 再者因为在英语地区已经习惯了 不然也流行不起来

说唱音乐不是从中国出来的,美国自从黑人匪帮说唱等等开始,这个文化在那里就存在了几十年。r***er要是去了解早期说唱,去了解更大的说唱文化,美国是独一无二的选择,英文说唱,当然要去学英文。

然后是语言问题,中国遍地学英语,美国呢?这个英语不管怎样还是世界第一语言,你该学的还是要学,可是中文人家没必要学啊,你还指望人家歌里来几句“你好”?

说唱有些专业的术语,有些中文解释不大明的,都可以用英文某个单词一语带过,因为就是美国出来的说唱,有些中文翻译过来的根本没有原来的意思。(就是一语双关)

就好比如说中国人说的马子,票子,你直译过去,他们听得懂吗?光是这个“子”就很难了吧。其实就是地域的问题,就是语言的问题。像你可以去听韩文说唱,日文说唱,也是没有什么中文的,但是会有英文,你懂了吗。

中文说唱里面,像方言,长沙的满哥,雾都的娃哟,这个美国人估计一辈子都听不懂的吧。英文代替中文可以给你更多的押韵选择,但是因为美国人除了“你好”之外,你觉得有几个人懂中文的,所以这是可以,但是做不到,可能以后中文如果成为世界第一语言了,就会有吧。

如何学习语言?

语言是每个人天生就具备的一种能力,可以夸张的话,是一种“超能力”,不过每个人都是一个个体,当然语言能力就会有一定的差距,有人曾这样流传过,男孩的语言能力会远不如女孩,可是现在的大学生们事实证明并不是这样的,学习语言就是需要自己每天肯努力,坚持不懈,最好是在一个好的语言环境,耳濡目染,互相熏陶,当然,学习一门新的语言起初是困难的,不过经过这段困难期就会见到光明,上课认真听讲,课后努力背一些单词,句子,多交流,多沟通,相信会有一定的成果。

您好,很高兴回答你的问题。

学习语言的方法很多,每个人都会有适合自己的一套学习方法,适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的语言学习,一个长期在当地生活的人和一个在异地的人,学习到的语言都会不同,也会影响到学习方法。

所以语言的能力提升,不是一套书或是一个教程就能解决的,更多的是不断的进行语言输入输出,并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的,所以也要对自己学好语言有信心。

语言学习是一个过程,会根据目标而改变,期限是根据您目标和情况来设定的哦,比如你目标设定为认识200某种语言的高频词,那么你可以每天认识20个,学习10天,10天后检验学习成果,然后能够在不同阶段达到自己的目标。

当您对目标语言产生兴趣后,想要更多的去学习,并能够不断每天学习一些内容,其实自然而然就能学好语言了。这里可以给您一些学习的建议:

以英语为例。

英语作为一门第二语言,通常来讲是越早启蒙越好。为什么把英语称为第“二”语言,本爸的理解是:

首先,“二”代表先后顺序,即母语是第一位,当孩子在母语环境中对生活中基本事物有所认知后,再开始英语的熏陶,这样比较好。举个例子,在孩子一岁多的时候,你如果总问他”do you want water or milk?”这样的问题意义不大,因为他得先知道什么叫想不想要,什么叫非此即彼。所以一般建议是在孩子两岁至三岁开始实施英语启蒙效果为最佳。因为这时候孩子能够将听到的声音和看到的事物联系起来了,这一点很重要。当然不同的孩子开始时间会有所不同,根据孩子的语言发展节奏来定,一个特别的判断依据就是孩子能经常对你说的话点头了。

其次,“二”代表增量,即互联网时代常说的“做加法”,为什么可以同时学两门语言呢?当然可以!因为每个人的大脑都有“语言区”,而这个语言区不是仅仅只能存在一种语言,可以是两种语言、三种语言甚至更多种。

到此,以上就是小编对于外国歌曲语言教学的问题就介绍到这了,希望介绍关于外国歌曲语言教学的4点解答对大家有用。

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语言中文同语
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