幼儿语言教学***动物,幼儿动物语言教案
cysgjj时间2024-08-01 10:14:10分类语言教学浏览13
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿语言教学视频动物的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿语言教学***动物的解答，让我们一起看看吧。
讲儿童故事时，如何模仿各种动物说话？
你好，我是原创萌大叔。
给孩子讲故事，我认为模仿动物说话，我们叫入角色说话，对孩子来说更直观更生动形象。但是动物本身不会说话，所以它是个拟人化的，又要带角色标签。
1、入角色说话呢，我们首先要分析一下角色是什么？拟声词是代表角色的标签，模拟动物的叫声是第一个方法。比如，小鸡唧唧，小鸭嘎嘎，老虎嗷呜。 然后是模拟人声说话。
2、角色的块头决定声线粗细，如小狗，松鼠，相对细嫩，老虎大象相对粗矿
3、根据年龄，比如老动物相对缓慢沙哑，年轻力壮的相对快速、清脆、有力。
4、根据角色的性格，比如性格活泼相对快，性格平稳相对慢，性格暗黑相对凶，性格狡猾那就阴险一点。
5、根据情绪，比如快乐稍快，忧伤要有气无力，生气愤怒要快而大声。
那么我想，孩子可定很喜欢，希望对你有帮助！
你好，很荣幸回答你的问题
首先你可以和孩子们一起互动，
孩子不会特别在意动物的叫声，
只是对故事内容的动物吸引，
如果非要模仿动物的叫声，
就可以用些拟声词例如
叽叽叽，啾啾啾（鸟）
哞哞哞（牛）
咩咩咩（羊）
吼吼吼（猩猩），
给孩子讲故事，进行声音的模仿，第一可以根据动物的实际叫声模仿，比如，狗是汪汪汪，猫是喵喵喵，蜜蜂是嗡嗡嗡，牛是哞哞哞，但这只是简单，直观的模仿，不够生动，这时要根据动物的特性加上一些语气，比如，在模仿牛的时候，语气要缓和，语速拉长减缓，模仿老虎的时候，语气要有气势。
除了声音模仿以外，还可以加上动作模仿，比如鸭子走路摇摇摆摆，小鸟走路是跳跃性的。这样的模仿才有声有形最逼真。
给孩子讲故事，孩子注重直观的表达方式，同时略带夸张的表情。而在模仿动物方面，不仅模仿声音，更重要的是模仿肢体语言。
至于如何模仿声音，根据我的教学经验得出以下方法。
首先，要先了解各种动物的声音。例如，狗的声音“汪汪汪”，猫的声音“喵喵喵”，牛的声音“哞哞哞。”
其次，观察各种动物发声的动作。例如，牛发声的时候会把脖子伸长。狗发声的时候会仰起头。马的发声时会露出洁白的门牙。……
再次，结合动作和声音一起来发音，多次训练，加上较夸张的表情，眉头紧皱，凸起嘴巴，瞪大眼睛，手舞足蹈等。如此反复，就会把动物的声音表演得微妙惟俏。
首先对动物要有足够的认知，深刻的了解，它们生活习性，喜怒哀乐，它们的发声是尖 锐还是厚重，是高音，中音，或低音节的发声。名表达什么样的肢体语言。这样讲故事时候再与肢体配合巧妙，讲故事的人，听故事的人都能被带到另一个意境之中，讲老虎，那么你的发声等于虎吼，虎啸！等等！
动物有语言吗？是怎样的？
我相信很多人都有这个疑问，除了人之外，动物是怎样交流的？我认为每个动物也都有自己独特的语言，来表达或者交流，或许他们的语言不像人类的这样复杂，可也能表达清楚心中的意思，就像我们常见的蚂蚁，他们在外巡逻的工蚁在发现食物后，当以他自身的能力无法搬运时，他就会回去找其他的蚂蚁帮助，在途中遇到其他蚂蚁后，经过简短的交流，发现食物的蚂蚁就会返到食物原地，而和他相遇的蚂蚁则就会继续回去找其他蚂蚁，不一会，就会有一群蚂蚁出来去搬运之前蚂蚁发现的那些食物，这其中的联络衔接应该是靠蚂蚁自己的语言来完成的，虽然我们听不到，也听不懂，但他确实存在。
很简单,由元素周期表上可见各元素活泼程度,同理,相互作用的两元素及多元素必有共性,这个共性如果视为语言的话,那么共性就是它们间互作用的语言了。
生物同种才可生育，也生出同种后代，都可归为有共同语言范围内，因而植物花粉可非自品种无授粉功能存在，仅自品种才可授粉，从而即便花粉落到其它品种的花朵上，则不授粉的。
动物也如此。
但具体叫音及气味是同品种间招呼的方式，而麻雀更常见，它们成群时还有头领，头领叫声不同，发出的指令不同，从而当群体惊慌乱飞时，领头没起飞，仍在所站地上叫一种声音时，慌飞者会返回头领处的。蜂发现蜜源后，会一带二三的到蜜源处，再逐渐越带越多，最终全巢都去***此单一蜜的。此本人亲自观察过，有兴趣者可验证一下。蚂蚁找到巨大食物后，会返巢报告招更多蚁来搬回巢的。
赞议一下，悟空问看后咱也在其上留上点啥。
求人类语言与动物喊叫的区别？
人类语言是进化最完美的产物,是高级意识,是思维的工具.没有语言,人类就会没有意识和高级思维.动物没有高级思维,所以没有语言,没有语言所以没有思维.
动物的叫声没有人类的语言丰富 他们可能只会用叫声传递感觉 如“害怕”“高兴”“生气”等 当然有的动物叫声中可以有更多含义 但无法证实他比人类的多样（见过动物侃大山吗~） 而超声主要用途更像是视觉
不同地区的同种动物语言是否统一？
完全可以交流，动物的交流并非来自语言，而是依靠行为，叫声，气味，触觉。而且不同种类都可以交流，比如非洲的兔子见到中国的猎狗还是会跑，中国老虎见到美国的财狼还是会主动攻击。
到此，以上就是小编对于幼儿语言教学***动物的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿语言教学***动物的4点解答对大家有用。
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