陈果肢体语言教学,陈果的肢体语言

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于陈果肢体语言教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍陈果肢体语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 我是一名中职学校的教师，学生上课特别爱玩手机，怎么做最好？

我是一名中职学校的教师，学生上课特别爱玩手机，怎么做最好？

中职学校，手机管理确实是个大问题！完全禁止几乎不可能！

我是温州地区的，我们这边的职业学校做法可以参考下！

1.新生入学，对手机管理进行不断宣传，学习手机管理制度，潜移默化很重要

2.学校发放学校的定制机，比智能机功能弱化很多，但学校可以控制与监督

3.发放的手机又其他的用处，比如运动学分，劳动学分等，分散学生注意力！

4.课堂上，学生上交手机到一个固定地方，不交者，严肃处理

关注职业教育，我是中职教师！

首先来说说中职学校的定位，中职学校属于高中阶段教育，也是初级职业教育阶段，主要招收达不到高中录取要求的初中毕业生，这些孩子往往被标签为“差生”、“坏生”等，我要说，这些孩子都是特长生，他们在学习文化课方面确实有待提高，但是专业课他们绝对优秀！所以我们不能带有色眼镜看孩子，或者给他们贴标签！

玩手机是现在孩子的普遍现象，不仅是中职生，因为手机现在已经成为必备品，所以不能禁，要正确引导，上课的时候首先要定规矩，上课的时候不能玩，课后允许玩！让孩子上课有事可做，把手机当场有利的学习工具而不是玩具！我的学生上课都不玩游戏的，一是有班级公约，上课的时候手机交如收纳盒，下课再拿出来，二是，利用手机查询课外知识！

关注职业教育，我是中职教师，希望对你有用！

现在学生上课玩手机在中职学校和大学，相当普遍。在教师反感学生的十大恶习中，玩手机排在第一位。

学生玩手机不仅当误自己的学习，同时影响课堂氛围，让老师失望，愤怒，让教学任务无法完成。学生爱玩手机，老师怎么做？我想关键是让课堂吸引学生。

下面这个例子值得借鉴：最近一段老师用大闸蟹教学的视频在网络上走红。***中的老师妙语连珠，为同学们讲解大闸蟹等美食与化学知识的关系，创新的教学方式，让学生听得格外轻松，认真。人民日报评：向波老师眼里是“万物皆化学”，费尽心思地激发学生的学习兴趣，为紧张的学习生活带来一股清流。

他录制的化学课还有“放弃中的化学”，“美白中的化学”，“恋爱中的化学”，结合化学知识讲解同学们感兴趣的内容，深受很多学生喜欢。

如何解决学生玩手机这个问题，老师可以尝试做到以下几点：

1.建议学校完善学分制度的。

比如，在课堂上发现玩手机一次扣一分，累计在期末或毕业要有呈现。让学生有规矩可遵循。

2.课堂内容的设计要有吸引学生的各个点。

比如，先很快进入主题讲解，十几分钟就注意穿插与内容有关又能吸引人的补充内容。能现在学生立场与他们亲切互动，说真心话贴心话有用的话。像上面例子中的向波老师，就是贴近生活讲有用的化学，学生就兴趣高涨。

3.教学形式上要创新。

也就985能好点，大学一样，大课一开讲也就能看到前排愿意学的，你要是花时间去管玩的，对于学的同学是不是不公平因为浪费他们听课的时间，如果你不管是不是没尽到一名老师义务，教不严师之惰呀!可惜一节课就50分钟大学不能压堂，压堂下一节学生往下一个教室跑都不赶趟。下学期我把部分课放到了晚上，上完21点半。[抠鼻][抠鼻]不听课给我想好了，看谁能靠死谁。

到此，以上就是小编对于陈果肢体语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于陈果肢体语言教学的1点解答对大家有用。

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