乡土文化与语言教学,乡土文化与语言教学的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于乡土文化与语言教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍乡土文化与语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是乡村文化阵地建设的措施？
2. 中小学应如何加强乡土教育？
3. 乡村文化振兴的基本理论？
4. 营造乡村文化氛围的定义和意义？

什么是乡村文化阵地建设的措施？

1、各级***要加大投资力度，加快文化设施建设，满足广大人民群众就近、经常和有选择地参加文化活动的需要。

2、切实加强文化设施的管理和利用。完善群艺馆、文化馆、图书馆必要的设备和装备，加强对设备的日常维护和保养。

3、建立健全岗位责任制和工作目标管理责任制，完善综合服务功能，不断提高文化设施利用率。

4、加强对乡村露天文化活动场所的管理和使用，有组织地安排人民群众喜闻乐见的活动。

5、要建立和完善文化信息网络服务体系，加快网络服务平台建设，提高***共享水平。

中小学应如何加强乡土教育？

地方教育主管部门要重视乡土教育，将其纳入中小学教学大纲，在中小学特别是农村中小学实施乡土教育。做好乡土教育教材编写工作，由各省教育主管部门牵头，组织旅游、文化、史志办、地方高校等相关机构，结合区域乡土文化编写乡土教育课程标准、教学大纲和配套教材，形成完整的课程体系。

除课堂教学外，还要结合各地的历史文化，通过访学实践、参访调研、特色社团等形式，组织中小学生积极参与乡土文化活动，让他们接受乡土文化熏陶。

乡村文化振兴的基本理论？

乡村文化振兴是一项系统工程,其立足于乡村文化***,着力于文化资本,并以保护乡村文化生态为出发点,以丰富乡村居民文化生活为落脚点.梁漱溟的乡村建设理论和费孝通的乡土重建理论为新时代乡村振兴战略的实施提供了丰富的思想***。

营造乡村文化氛围的定义和意义？

所谓乡村文化，就是一种源于乡村生活，不同于城市文化的另一种文化，它是乡村居民在长期从事农业生产和生活的过程中创造的物质成果和精神成果的总和，是一种带有浓厚的乡土气息和人文气息的文化。1、文化赋予了生活的意义2、文化也赋予乡村社会以秩序

到此，以上就是小编对于乡土文化与语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于乡土文化与语言教学的4点解答对大家有用。

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