语言教学的演变趋势,语言教学的演变趋势是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学的演变趋势的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语言教学的演变趋势的解答，让我们一起看看吧。

1. 汉字的发音为什么会改变？
2. 文字的演变经历了哪些阶段？
3. 文字的演变经历了哪些阶段？
4. 人类是如何发展语言能力的？

汉字的发音为什么会改变？

汉语发音变化够小了，与其他语言比算不变的。这与汉字有很大关系。

比如，诗经、唐诗、宋词这些当时歌，你现在读起来依然都合辙押韵。而个之间的跨度有近3000年。具西方研究的情况看，几百年的歌词发音就有很大变化。中国单字变音但语言节奏却要跟着汉字走，语言研究者却基于西方研究把重点放在音素上，对断句和语式结构纳入语法结构，所以看中文变化大。但从发音节奏和韵律看中文三千年后诗经、唐诗、宋词如没有知识补充很难区分朝代的，这就很说明问题。另外，以说文解字和粤语对比看，中文古音也变化极小，更大的分别倒是地域音素；但比较西方语言，一个县的南北，不同阶级就发音差异看，中文发音够稳定的。

这正是汉字几千年来，一直在持续使用，即一直处于活文字状态的本质原因，也正是汉字的伟大之处，其字形不粘着于音，音变字不变，可贯通古今，呈现出超强的稳定性，文字的稳定性是文字的内在要求，而拼音文字则音变而字变，同时因语音是极易变化的，这样，拼音文字就极易变成死文字了～

社会在发展，人类在进步，语言在演变。文字是书面语言，当然会随着语言的演变而变化。举例来说，1***0年代，我们家乡，河南省博爱县，当时年龄在六十多岁的老人说“制造”的读音为“zhi51 cao51”，现代人受普通话影响，基本上没有人这样说了。其实，现在的四川方言里的发音仍然“zhi51 cao51”。再比如:广东话“心”的发音为“sam”，北方人很难听懂。原因就在于，北方人的发音演变了，而广东话没有演变或者演变的结果异于北方话罢了。

文字的演变经历了哪些阶段？

文字当以从结绳记事开始，然后出现符号。再分化出各种文字。中文以象形为主。最早有陶文、甲骨文、其后金文、大篆、小篆、最后隶书、草书、行书、楷书。再简化就是我们现在使用的文字了。

文字的演变经历了哪些阶段？

文字当以从结绳记事开始，然后出现符号。再分化出各种文字。中文以象形为主。最早有陶文、甲骨文、其后金文、大篆、小篆、最后隶书、草书、行书、楷书。再简化就是我们现在使用的文字了。

人类是如何发展语言能力的？

小时候喜欢听《三国演义》，每每听到诸葛亮舌战群儒时都激动不已，心里除了羡慕袁阔成老师的好钢口，还更佩服诸葛亮对于人心的洞察是如此准确，在我心里，诸葛亮就是神一样的存在。

长大后更是敬佩那些准确流畅使用语言的达人，无论是央视的名嘴，还是人与自然里赵忠祥老师的配音，听起来都像美妙的音乐从心里流淌过。

蒋勋老师说：美丽的语言像珍珠，刻薄的语言如刀片，语言既是一扇门又是一堵墙.....

如何才能清晰地用语言表达自己呢？既然语言是人类的重要交流工具，无论是口语、文字还是手语，都是人和人了解彼此的重要方式。那么怎样才能做到言之有物，言之有情？让别人在轻松温暖的感觉里懂你呢？

我一直在寻找！

吼而达意如巴巴利猿，唱而传情嗡玛尼唄唛叿！月朦胧鸟朦胧，仰起头来颂东方红！帝俊羲和创日月，飞天神往逐光流！太阳浴歌情唱诵，逐渐喉结脱俗出！兄弟姐妹皆猿鸣，唯有奥妙变人寰！千多万年沿袭此，造就九五天地尊。～这就是站起来歌唱的人类成就之一……

到此，以上就是小编对于语言教学的演变趋势的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学的演变趋势的4点解答对大家有用。

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