摇篮语言教学反思大班,摇篮语言教学反思大班下学期

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于摇篮语言教学反思大班的问题，于是小编就整理了2个相关介绍摇篮语言教学反思大班的解答，让我们一起看看吧。

1. 祖先的摇篮教学反思优点与不足？
2. 有人遇到过正经历的情景在梦里出现吗？人真的能预测未来吗？

祖先的摇篮教学反思优点与不足？

《祖先的摇篮》是一首儿童诗。这首诗突出表现了“人与自然和谐相处”的重要主题。在教学过程中，我觉得有两点做得尤为好：

1、加强朗读训练。教学时，我将教学重心放在朗读上，用大量的时间引导学生诵读，旨在帮助学生在读中体味。

2、在重视朗读训练的同时，我也十分注重对学生想象力的培养。诗歌教学难度大，常有一种“只可意会，不可言传”的感觉。虽说通过反复读，能使学生有一定的感悟。但诗歌抽象表达的特点会给学生留下无限想象的空间。因此，我在指导朗读过程中，尽可能地引导学生进行想象，将抽象的文字和抽象的内容转化为一幅幅生动的画面，在学生的脑海里留下了祖先们在美丽的森林里美好生活的场景，感受大自然的美好。这不仅培养了学生的想象能力，而且促进了学生对诗歌的理解。

通过教学，我感到这堂课既有收获，也有不足。在重视诗歌朗读的同时，对有些关键词语的理解不够重视。诗歌中的字词深奥，学生不容易理解，教师又不能***用以词解词这种简单的方法来解决，因此，教师在诗歌教学中如何将深奥的词语深入浅出地教给学生，让学生能深切感悟。我想：这是以后在诗歌教学中应该重点研究的问题。

有人遇到过正经历的情景在梦里出现吗？人真的能预测未来吗？

谢悟空的邀请！

原创思想，可能人体是智能性的，而就有着智能性的对应着各种各样的电子性磁场性时空性等等的信息性纠缠性了，而就有着敏感性的感应性的预感性等等的超前性的相通性的反应性出来了。如果是这样的，那梦中出现的情景，有时候就会在日常中而出现的了，有时候就会把日常中的事情带入到梦中而出现了。但至于能不能够用梦中出现的情景而进行预测着未来的，有些情景是可以预测的，但有些情景就是不可以预测的了。因为纠缠性的东西是有着信息性的瞬间性的坍塌性的了，以及有着瞬间性的信息性的穿越而来的了，而就有着不确定性的不可知的不可测的事情了，这就不能用梦的情景就可以预测到这些不确定性的信息性的变化性的事情出来了。这只是我个人认为的了，可能我从不把梦当真的进行预测了，就算是预测的，我亦只会用周易八卦的六爻卦而进行简简单单的预测事情了。但不知是不是这样的认为，而下面就交给砖家们继续的讨论吧！

只要我们有勇气去追逐，我们所有的梦想都能成为现实。All our dreams can come true, if we h***e the courage to pursue them.

大家好，我是董大伟，我用亲身经历来回答这个问题，上高中的时候我去一个同学家玩，然后去他家的路上遇到一个村广场，我突然发现我曾经来过，旁边的景色包括出现的人物都是真真切切的发生过，短短的几秒钟那种感觉，但是我确定我是第一次来这里，然后我就是老是想这件事，后来我想起来以前梦里出现过那个场景，这个同学是我最好的朋友，一直到现在，可能你以后会遇到什么样的人，遇到谁，梦里都会给你提示吧！

日有所思，夜有所想。梦中再现经历过的事情，是很正常的现象。

在人的感情世界里，经历过的人和事很多，有的很深刻，令人终生难忘，有的很有意义，足可以影响一辈子，甚至改变人一生的命运。正因为这些人和事具有其特殊的意义，所以会时刻浮现在你的脑海里，走进你的梦中。

我们每天经历过的事情，事情无论大小，都会在你的头脑里划上印记。不过有时真的很奇怪，晚上做梦时会出现一些情景，发生一些稀奇古怪的事情，好像是现实生活的真实故事，这些故事的人物除了自己，有些还是身边最熟悉的亲人或朋友，他们有主角有配角，扮演着各自的角色，做着各种各样的事情。这些梦啊！有快乐之梦，有痛苦之梦，有时喜梦多多，有时噩梦连连。好梦者，让你梦中露出甜蜜的微笑；噩梦者，使你惊出一身冷汗。但不论是什么梦，有些是现实生活中的反映，有些是梦中情感世界虚构的故事，梦中醒来，那些走入你梦中的人和事，历历在目，挥之不去，让你感叹不已。

爱做梦未尝不可，说明你有梦想，有追求。梦可以催你进步，梦可以使你警醒，梦可以激发你的情感，梦可以使你不忘过去。

梦中相见，多么美好的情景；梦中有你，多么温馨的祝愿。

正因为有梦，才有古人的牛郎织女、嫦娥奔月的故事；正因为有梦，才有李白的“飞流直下三千尺，疑是***落九天”的描绘；正因为有梦，才有人造卫星、宇宙飞船遨游太空；正因为有梦，才有生活的幸福、祖国的强大。我们国人的中国梦啊！是多么的现实，多么的美好！

梦中醒来，我禁不住吟一首诸葛孔明草庐梦中之诗：大梦谁先觉，平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。

到此，以上就是小编对于摇篮语言教学反思大班的问题就介绍到这了，希望介绍关于摇篮语言教学反思大班的2点解答对大家有用。

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