打电话小班语言教学,打电话小班语言教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于打电话小班语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍打电话小班语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 安全教育《接陌生人电话》教案？
2. 请教下幼儿园的老师们，上小班的孩子语言能力都是怎样的？
3. 小班哭闹安抚家长情绪话术？

安全教育《接陌生人电话》教案？

不随便接受陌生人的东西

活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动准备：

1、图片1幅

2、儿《陌生人》

活动过程

请教下幼儿园的老师们，上小班的孩子语言能力都是怎样的？

感谢邀请，根据我近几年的带班观察，我发现小班孩子的语言及自理能力进步很大。

三年前与现在的孩子，都是三周岁的情况。我明显发现孩子的口齿一届比一届清晰，三年前刚带小班的时候，会很难听清楚孩子在说什么，特别是带着哭腔的时候。

但是近几年发现孩子口齿清晰很多，而且可以完整清晰的表达自己的观点。

三年前的小班，刚入园的几天，孩子说的最多的就是"我要找妈妈。我妈妈什么时候来接我？""老师，我要找妈妈"。

而现在的孩子，会说"你帮我打电话吧，我妈妈电话是……""老师，你帮我叫滴滴打车回家吧，来导航就可以了。"

当和孩子说明，爸爸妈妈下午四点半放学了才会来接宝宝时，很多孩子开始说"老师，我不哭了""哭也是四点半，不哭也是，我们就不要哭了吧。""老师，对不起，我又哭了，你能帮我搽一下眼泪吗？"

孩子真的太可爱了，以至于如此忙乱我们还是会被孩子逗乐，忍不住抱抱他们。

因为在幼儿园老师就是妈妈，因为小天使非常可爱。

三年前的孩子，穿鞋，脱裤子都需要老师帮忙，中午睡觉抱被子、拿自己书包换衣服、找椅子都要老师一个一个带着找，至少半学期。

但是现在，一个星期之后，情绪稳定之后他们会能自己做好多事情了。

上小班的孩子都能够作简单的自我介绍，能讲述自己生活中所见的事情。由于词比较少，表达的有一点不流畅，断断续续好像口吃一样。也会表达自己的需求。通过学习和跟别人交流多了，慢慢就会更加完整，连贯，清晰的表达了。

幼儿园小班的幼儿他们的语言表达能力是不一样的。性格外向的小朋友就比较会表现自己，也很会表达自己的想法和关点。性格内向的小朋友则相反，他们喜欢把自己关在自己的世界里。所以性格内向的小朋友就需要更多的关心和鼓励。

都不一样的，经验丰富的老师经常说我家表达能力差，两岁半才能说几个字的句子。不到三岁上的幼儿园，学校里吃的啥都说不出来。不过上了两年，读书能力在班里数一数二的。家长没教过，全靠学校老师，学的挺快的，老师都说她聪明。

会表达自己的基本需求

比如:我要尿尿，我想喝水，我吃饱了，我饿了等等，另外有些小孩虽然会表达，但也还需要家长的不断重复提醒

我二女儿2周岁送幼儿园时，每天我送她去幼儿园的路上，都会提醒她生活上一些基本需求的表达:要喝水，跟老师说:老师，我要喝水；如果走路时有小朋友挡路了，要说:请让一下！；饿了，跟老师说:我饿了；等等。这样有利于提高小孩表达能力，也帮助小孩更快适应幼儿园生活。

小班哭闹安抚家长情绪话术？

1.妈妈要理解孩子的分离焦虑的情绪，不要因为孩子哭闹不愿意上幼儿园的情绪而感到烦恼，应该耐心地安抚孩子的情绪。

 2提前接孩子，不要晚接送孩子放学。 孩子毕竟要在幼儿园呆一整天。这一整天没有妈妈的陪伴，会感觉到紧张，焦虑。 

3.放学回家后，不要和孩子讨论在幼儿园有没有被其他小朋友欺负，老师有没有***等话题，这样孩子会更加对幼儿园感觉不安全。所以，尽量放学后，讨论一下有趣话题。比如说：“宝宝，今天在幼儿园过得好玩？”

 4.孩子回幼儿园第一天或者第二天后，妈妈不要因为不放心孩子，担心孩子在幼儿园的情况，就频繁打电话给老师。这样会容易影响到老师的工作。有时候，家长太焦虑，孩子也会很焦虑的。

 5.在日常生活里面最好培养孩子的生活自理能力。比如：自己吃饭，自己有如厕……这样可以尽快帮助孩子熟悉幼儿园的生活。

到此，以上就是小编对于打电话小班语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于打电话小班语言教学的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/44442.html