聋生语言教学***,聋生语言训练教学设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于聋生语言教学视频的问题，于是小编就整理了1个相关介绍聋生语言教学***的解答，让我们一起看看吧。

1. 天生耳聋的人，脑子里思考时用的什么语言呢？

天生耳聋的人，脑子里思考时用的什么语言呢？

天生耳聋的人因为听不到，所以他的心会静，心静的人会思，会感受天地和心神，同时他们会通过眼睛去观察世界来印证自己的所思所想和所悟。

在现世生活中很多正常人会瞧不起聋哑人，觉得他们身有残疾，其实说句真心话我觉得挺可悲的！我并不是为身有残疾人而悲，而是为那些“正常人”而悲！

为什么？因为有些正常人“懵”思想境界太低，可是他们不懂自己“蠢”反而是沾沾自喜瞧不起他们，说真心话这些正常人才是“真聋真瞎”！

反而是那些真聋真瞎的人，因为心无旁骛，所以他们感受到的天地真理最多，思想境界也比正常人高，同时在这些人里奇人最多。我可以肯定的说如果将来我们国家有什么影响世界的发明创造，那么出的最多的人一定在这个群体里，因为他们心不瞎！

你问他们在思考的时候用什么语言，我可以告诉你，他们是在用心和天地和世界沟通！

先天聋哑？如果大脑正常，那会出现替代。比如眼，触觉动作感觉等加强现象。并且先天聋哑多数是聋引发。但听力中分气导与骨导，骨导常存在。躯体的震动感等均存在。所以聋哑人能学会使用手语，这是眼~脑反应的动作语言。还有像千手观音舞蹈是眼与震动感结合的训练成果。

聋哑人的脑中世界应是光声震动等组成的。

当然还有学习的文字。

聋哑人和我们正常人一样，都有，都有喜怒哀乐，只是他们不能用语言来表达而已。可是，他们也有自己的表达方式，如果你用心去体会，他们给好相处，特别容易获得满足感。

他们活在无声的世界里，微笑着倾听这看似嘈杂但却无声的世界，但往往一个动作，一个眼神，就能展现出他们对生活的热爱，渴望大家给予温暖的关心。

聋哑人只能用肢体语言去表达自的心情以及想法和愿望，虽然佷淒凉，但是很用心。让他感受到周围有着实实在在的关心，而不是冷冷冰冰的安静，相信他们能感受到温暖！

让我们去体贴聋哑人，关心聋哑人，多给他们一副温暖的笑脸吧！

要回答出这个问题，具有一定的难度，作为思想交流，也只能是做出一番滥竽充数般的解读了。

的确，语言是人思维活动时形成记忆和存取记忆环节中的重要组成部分。对于先天耳聋的人来说，有聋必是哑，天生耳聋的人因双耳失聪而无法学会语言，这就是导致聋哑的原因。然而，先天聋哑的人并不影响到她那正常的思维活动。要弄清楚这个问题，还得从大脑思维活动的“原理”上说起。

正常人在思想活动时，主要通过内视（看着记忆信息图片）着“布满在记忆空间”中的图片影像来看图说话的。如果你没有把长期记忆中所经历过的经验情景信息图片给兴奋出来，你是无法进行思考的，更不用说是讲话了。人能够说出规范的话，也是看着语言运动器官（嘴、喉部）的活动图片才能做到的。那么，聋哑人在没有学习到规范的语言运动时又怎么能够做到按语言运动图片来进行复杂的思想“语言”表述的呢？其中缘由可能是这样的？首先，在她思想活动的时候，她仍然是在看图说话。比如，她想让你回家吃饭。此时，她大脑中呈现出来的是你的外貌特征以及与你吃饭相关的情景图片，虽然她嘴里说不出来，但是，她却已经通过她的肢体形象运动表达和不规则的语言运动方式的表述告诉了你，并且最大限度地让你明白，你该去吃饭了。

值得注意的是，除了“手舞足蹈”的肢体语言表达以外，在这个过程中，聋哑人的嘴里还在不停地发出不规则的语言运动声音。这就是人们常常说叨的“哑巴爱说话”的缘故。也就是说，聋哑人是有语言运动的，只是做不到规范化的语言交流而已。语言运动做不到规范不要紧，要紧的是思维意识的正常。所以大脑思考时并不一定需要规范的语言来掺和。

图片来源于百度

我认为和常人没什么区别，聋子只是损失了用声音感知世界的这一项能力，他们感知世界还可以通过视觉触觉等等，他们了解的世界也是客观真实的世界！对社会的认知并不会存在大的差异，我看过一个小姑娘是聋人，但是她靠读人的唇语能和人正常交流，还在北京一所很好的大学读研究生，央视都报道过她的故事，哑巴感受世界的感官都没有任何缺失，他们只是缺少用声音去表达他们的想法而已，与正常人更是没有差别！

到此，以上就是小编对于聋生语言教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于聋生语言教学***的1点解答对大家有用。

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