元语言教学法,元语言知识是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于元语言教学法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍元语言教学法的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语语言学里的“元语言功能”是什么意思？
2. 人类语言三大元功能举例？
3. 用c语言程序设计将一张100元钱换成10元、20元和50元零钱，有多少种换法？

英语语言学里的“元语言功能”是什么意思？

Metalingual function(元语言功能)

Language can be used to talk about itself.(用来说明语言本身功能.)

例如:我可以用book来表示书这个实物,也可以用book来表示"书"这个词.

简单的说如果你能理解:(我们可以说"说",也可以想"想"). 这句话就能明白了.

人类语言三大元功能举例？

1、从人与文化的关系看，语言是文化信息的载体，是人类保存、传递、领会人类社会历史经验和科学、文化、艺术成就的手段；

2、从人与世界的关系看，语言是人认识世界的工具，人们既用语言进行思维，又用语言调节行为；

3、从人与人的关系看，语言是交际方式和交流思想的手段。心理学家哈利迪认为，可把儿童习得语言的过程视为逐步掌握语言的各种功能的过程。他相应地提出了七种语言功能：工具功能、调节功能、相互作用（交往）功能、个人表现功能、启发功能、想象功能和信息功能

用c语言程序设计将一张100元钱换成10元、20元和50元零钱，有多少种换法？

我的算法：

先选50的，再选20的，最后选10元的。

从0开始增加50的数量，余数按20的从0开始增加，再余数就计算出10元的个数（每种方式10元的数量一定是唯一计出的值。

退出内循环的条件：50的值的和+20的面值的和＞100。

退出外循环的条件：50的面值的和＞100。

两层循环即可算出。

我还没写代码测试，感兴趣的朋友试试，有啥问题告诉我，明天找时间试试。

补充：

代码如下：

到此，以上就是小编对于元语言教学法的问题就介绍到这了，希望介绍关于元语言教学法的3点解答对大家有用。

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