it语言教案教学设计,it语言教案教学设计怎么写
cysgjj时间2024-08-06 06:37:56分类语言教学浏览41
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于it语言教案教学设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍it语言教案教学设计的解答，让我们一起看看吧。
英语课堂教学环节有哪些？目标语言呈现环节指的是什么？
答:从教学思想关注的焦点来看，英语课堂的教学就是以教为中心和以学为中心的教学过程。在中学英语低年级阶段，以"教"为中心的课程略多。应该以教促进学，指导学的教。英语课堂的教学基本环节有以下几点:
一、热身，复习阶段。方法:打招呼，问候，唱英歌，做游戏等。形式:提问题，自由对话，复述上节课文，听写，造句，看英语小短片故事。
1、导入新课(Lead in)
方法:话题导入;复习旧知识导入新课;听英文歌导入;角色扮演;多媒体导入。
2、呈现新知识(presentation)
教师运用各种教学方法向学生呈现新课内容，使学生感知，理解认识教师授课内容。
许多年以前就有一种教学模式叫做五步教学法。我认为他还是比较合理的，符合教学规律的。这五个步骤一般是Revision，Presentation，Drill，Practice，consolidation。更多有关五步教学法的资料，请自行搜索。
英语课堂教学环节有哪些？目标语言呈现环节指的是什么？
许多年以前就有一种教学模式叫做五步教学法。我认为他还是比较合理的，符合教学规律的。这五个步骤一般是Revision，Presentation，Drill，Practice，consolidation。更多有关五步教学法的资料，请自行搜索。
线上教学目前如火如荼，请问各位觉得最好的平台和教学方式是什么？
我们学校没有指定软件，也没有指定平台，我自己用的是钉钉群直播，我觉得钉钉群直播非常方便，主要有以下几个方面。
首先在班级群里面，家长可以进入，孩子也可以进入，在建列表的时候，钉钉把孩子和父母建在一起，把孩子建在父母之下的子集里，比如张三的父亲下面的子集是张三，这点创新我觉得挺好。
其次钉钉群直播之后可以看回播，也就是说如果有学生在你直播的过程中听不懂没有反应过来，那么课后他依然可以返回去看。
再次，你直播结束可以查看直播的数据，你可以看到张三有没有来听课，李四听了10分钟还是20分钟。根据这个信息，你可以一键给家长打电话或者是发短信，当然打电话和发短信都只是你鼠标点一下的问题，系统会自动帮你打。
同时你还可以布置作业，布置作业的时候可以设定交作业的时间，最后可以一目了然知道哪些同学交了作业，哪些同学还没有交作业。根据这个情况，你可以将没有交作业，同学一键打电话或者是发短信通知家长，同样的这个只是你鼠标点一下的问题，过程由系统为你解决。
总之，我自己用下来，我觉得钉钉群直播是非常适合本次网上教学的。
最后说一下我可不是钉钉的托，有任何直播问题可以私信我。
希望我的回答对你有帮助。
抗击疫情，停课不停教，停课不停学。为落实教育部文件精神，全国各地引进了网络教学平台，教师、学生参与其中，这种灵活、便捷的教学方式很好地弥补了课堂不足。
但是，物极必反。随着线上教学推进，缺点也一览无余：学生自主能力差，线上学习积极性不高；师生互动交流性不够通畅，对于教学中的问题交流容易受到局限；长期的线上学习，对学生身心健康带来不良影响，学生、老师、家长身心疲惫。
健康的线上教学关键是要提高学生学习兴趣。教师在网络教学中应该重视课件的设计与制作，将学生的心理教育、美学、网络动漫科技与课程完美融合。同时，加强与家长沟通，完善课堂评价系统，杜绝惰性在线上教学中产生。
教给学生一滴水，教师需要一桶水的努力。主管部门要加大对老师的线上培训，使全体教师尽快适应这种教学模式，真正融入线上教学方式。
我回答：
一、网课优质工具—轻课堂
工欲善其事，必先利其器”。为了让大多数老师能够在市级***的基础上，结合学生实际进行网上教学，我们推广***用了——怡海数据服务（上海）有限公司提供的——轻课堂app（免费），积极帮助全市教师解决远程教学的需求，把课堂送到无数学生家中！
为教师提供了一个在家中实现自助式[_a***_]录制的环境，同时创新性的提供了微课***中异步互动答题的功能，方便学生在家中自行择机观看***时完成课程中的习题测验以及课后作业。优势如下：（1）0培训、0准备，简单上手；（2）教师在家中录课、学生在家中听课，有效隔离；（3）使用手机即可完成录课，无需安装任何摄像头或麦克风等；（4）异步答题互动，实时收发作业，无需批改，统计自现。
二、轻课堂工具的突出特点
是有效***直播课堂互动工具。教师在使用各类互联网直播工具进行授课直播过程中，可以利用轻课堂APP实时了解学生的学习质量反馈，可快速完成即时答题反馈并自动完成批阅和统计，所有课堂测验结果数据，课后也可按需查阅，为下节课备课提供必要数据支撑，其优势如下：（1）支持所有主流***直播平台，无缝接入；手机操控，简单易用；（2）为直播植入课堂教学元素，课件播放、板书、问答、课堂测验、疑难点反馈、课堂数据实时***集和统计；（3）促进学生有效参与直播授课，提高远程直播教学效率、方便监管；（4）自动完成教学***、课堂互动数据的录制。（5）自1月30日开始，由教育局统一组建了8个微信群，6次大规模网上培训，近3900骨干教师参与了轻课堂微课制作网络培训辅导，教师信息化素养得到了极大提升。
三、有效的教学方式选择
在大数据和“互联网+”的时代背景下，“直播、录播、***包、直播+录播、直播+***包、录播+***包、直播+录播+***包”等方式，在全市线上教学中应运而生。各学校备课组内集思广益，协同合作，合理确定授课和作业内容，照顾不同层次学生的需求，反复打磨教学环节设计，把每节直播课打造成经得住回放观摩的精品课例。在线学习时，学生自主控制学习时间、地点、路径、进度，可以选择线上上课，也可以根据老师提供的学习***，进行自学，做到学有所得，学有所获。
到此，以上就是小编对于it语言教案教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于it语言教案教学设计的3点解答对大家有用。
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