大班语言教学活动《微笑》,大班语言教学活动《微笑》反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班语言教学活动《微笑》的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大班语言教学活动《微笑》的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园大班教案甜蜜的微笑？
2. 幼儿园大班新年视频文案？

幼儿园大班教案甜蜜的微笑？

活动目标 　　1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子***喜欢。 　　2、能用合适的方式表达自己的情感。 　　3、培养幼儿大胆表现自己的能力。 　　活动准备 　　1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd 　　2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。 　　活动过程 　　一、开始部分 　　游戏《爬山》导入 　　老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老师咯吱） 　　二、基本部分 　　1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯…… 　　2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？ 　　3、鼓励幼儿说说开心的事。 　　幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。 　　小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。 　　4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的笑？ 　　小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。 　　5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。 　　（1）老师说：“xxx,xxx(幼儿名字)，你是怎样笑的呀？笑给大家听一听，笑给大家听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。 　　（2）幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。 　　（3）幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。 　　三、结束部分 　　放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐！ 　　大家评课： 　　1、幼儿常规好。 　　2、老师的语言舒服，教态自然，亲切。 　　3、活动设计紧凑，由浅入深。循序渐进的进行活动。 　　4、结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。 　　5、老师能关注到每一个孩子的需要，巧妙的处理。 　　建议： 　　1、在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好 　　2、《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪，会更好

幼儿园大班新年视频文案？

幼儿园大班的新年***文案可以温馨、欢快并富有教育意义。以下是一个示例：
开场画面：镜头缓缓推进，展现幼儿园大班的孩子们欢聚一堂，笑声和欢呼声此起彼伏。
旁白：“亲爱的家长们，小朋友们，大家好！在这辞旧迎新的美好时刻，我们幼儿园大班的孩子们用他们最真挚的祝福，为大家送上新年的问候。”
画面切换：孩子们手捧自己制作的新年贺卡，轮流走到镜头前。
旁白：“看！孩子们手中的贺卡，每一张都承载着他们对新年的期待和对家人的祝福。他们用稚嫩的小手，绘出了一幅幅充满想象力的画面。”
画面切换：孩子们一起玩耍、学习的日常片段，温馨而欢乐。
旁白：“回顾过去的一年，孩子们在这里收获了知识，结交了朋友，更学会了如何与人相处、如何表达爱。他们的每一天都充满了成长的喜悦。”
画面切换：孩子们排成一行，齐声唱起新年歌曲，脸上洋溢着幸福的笑容。
旁白：“新年到了，我们祝愿每一个孩子都能健康快乐地成长，每一天都充满阳光和欢笑。同时，我们也感谢每一位家长的信任和支持，让我们共同为孩子们创造一个温馨、和谐的学习环境。”
画面切换：孩子们手牵手，围成一个圈，共同倒数新年的到来。
旁白：“此刻，让我们共同倒数，迎接新年的第一缕阳光。三、二、一——新年快乐！”
结尾画面：孩子们挥舞着手中的彩带，齐声欢呼，庆祝新年的到来。
旁白：“愿新的一年，我们幼儿园大班的孩子们都能梦想成真，快乐成长！祝愿大家新年快乐，万事如意！”
这段文案以温馨、欢快的语气为主，通过回顾孩子们的成长瞬间和展现他们新年的期待，向家长和观众传递出幼儿园大班的孩子们在新的一年里将继续健康、快乐成长的美好愿景。同时，也表达了对家长们的感谢和对新年的美好祝愿。

到此，以上就是小编对于大班语言教学活动《微笑》的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班语言教学活动《微笑》的2点解答对大家有用。

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