语言教学注重过程考核,语言教学注重过程考核的重要性

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学注重过程考核的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学注重过程考核的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园语言文字教育教学管理规定？
2. 教学能力考核主要内容？
3. 语言三级考试内容？

幼儿园语言文字教育教学管理规定？

为落实实施《通用语言文字法》，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，以优化学校语言文字的校园环境、加强校园文化建设、提高师生素质为目标，制订本规章制度。

一、组织管理

1.把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管，有专职工作人员，工作***和总结中有语言文字工作内容。

2.制度健全，认真检查落实。有语言文字规范化规章制度，保证语言文字工作的活动经费，语言文字规范化列入教学检查，并有改进措施。

3.语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教育教学要求，在进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为其中一项内容。

4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、评优、聘任、晋升时，语言文字规范化必须符合上级教育行政部门的相关要求。

二、用语规范

1.积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高。全体师生要积极参加各种形式的普通话培训，教师普通话水平等级均达到二甲。

2.把普通话作为教学语言和工作语言。在园内，所有人之间的交流都必须使用普通话，使普通话成为我园的校园语言。

3.校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民的普通话水平出一份力。

教学能力考核主要内容？

1、讲解教材：讲清课标对教材的要求，对本课教材重点、难点，关键的分析和把握。

2、讲解教法、学法：教法是否针对教材，学生实际，运用，灵活恰当。

3、仪表：考察容貌，身高，体型，发型，着装。

4、教态：举止得体大方，有***，沉稳自信。

5、语言：言语表达流畅，准确，有感染力，讲普通话。

6、答辩：专业知识掌握准确，有前沿性，针对教师职业有深刻理解和认识，思路开阔，清晰，思维敏捷，表达流畅。

教育教学能力包括身体条件、普通话水平和承担教育教学工作必须的基本素质和能力。教育教学能力测评就是对申请人的教育教学能力进行测定与评价，考察其是否具备当教师的基本职业能力和素质。

测评项目包括试讲和面试两部分。通过试讲，考察申请人的教学设计、教学方法、教学技能和教学效果。

通过面试，考察申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力、口头表达能力以及运用教育学、心理学理论解决教育教学和学生管理实际问题的能力。

语言***考试内容？

英语***口语考试内容包括：自我陈述，与人对话和根据考试提供的材料阐述自己的观点和看法。

英语***考试是水平考试，没有指标限制。国家制定考试大纲的目的是给大学英语教学和测试提供一套标准。

考试内容包括五个部分：分别是听力、选择题与词形变异、阅读理解、英汉互译和作文。

一、第一部分

阅读理解（Part I Reading Comprehension），共15题，考试时间40分钟。 要求考生阅读三篇短文，总阅读量不超过900个词。每一篇文章后有五个问题，考生应该根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

二、第二部分

词语用法和语法结构（Part II Vocabulary and Structure），共30题，考试时间25分钟。题目中50%为词和短语的用法，50%为语法结构。要求考生从每题四个选项中选出一个最佳答案。

词语用法与语法结构部分主要考核学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括全日制文理科本科教学大纲中词汇表及语法结构表一至***的主要内容。

三、第三部分

挑错（Part III Identification），共10题，考试时间10分钟。挑错题由10个单句组成 。每一个句子含有标着A、B、C、D的四个划线部分，其中有一处为错误的，要求考生从四个划线部分里挑出其错误的部分。

挑错部分是词语用法与语法结构部分的延伸，目的为测试学生掌握词汇、短语及语法结构的熟练程度，重点是固定搭配和句型。考试范围与第二部分相同。

四、第四部分

到此，以上就是小编对于语言教学注重过程考核的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学注重过程考核的3点解答对大家有用。

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