跑跑镇语言教学反思,跑跑镇语言活动反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于跑跑镇语言教学反思的问题，于是小编就整理了2个相关介绍跑跑镇语言教学反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 听别人小孩要98k，问孩子不知道是什么，80后的我要反思吗？
2. 对于幼儿园特别顽劣的孩子，老师该不该训斥？

听别人小孩要98k，问孩子不知道是什么，80后的我要反思吗？

这个好像是吃鸡玩具里面的，前些天侄子过生日，问他想要什么礼物，他说吃鸡玩具，当时一脸懵，前天突然想起来就上网去查，一查发现都是玩具枪之类的。

以前也经常听别的孩子说玩吃鸡啥的，咱也不知道是啥，也没兴趣玩，还以为就是一款游戏软件，才发现是这种。

这个跟是不是跟得上时代潮流没什么关系，我上学那会就行跑跑卡丁车和街舞，但是我都不敢兴趣，对游戏也没什么兴趣，往后十年游戏世界都翻了好几翻。该不知道的依旧不知道。

喜欢哪一行就对哪一行关注多，不喜欢的即便翻了天也跟我们没关系，所以没什么好反思的。

好多高科技东西!你自己不一定能搞懂!还让自己娃笑话!这就引起年轻父母们反思了随着社会不断进步!就要不断学习!增长知识!最其马和你娃能同步吧!不然真的与社会一切脱节!这样安于现状摸式有什么意义?一问三不知!不难堪吗?

对于幼儿园特别顽劣的孩子，老师该不该训斥？

对于“幼儿园特别顽劣的孩子，幼儿园老师该不该训斥”这个问题，我们先把幼儿园这个背景去了，幼儿园老师这个主体去了，再说这个“特别顽劣”扣在孩子头上也大可不必，变成“孩子，该不该训斥？”我们来讨论这个问题。我觉得任何一个孩子该训斥的时候还是要训斥的。做父母当了爸爸妈妈的人都能知道，哪怕是刚一周多岁，脚沾地能跑的孩子，去抓猫弄狗爬高上低翻天覆地的本事也不是盖的。孩子成长期探索期是应该放手让他去试去做去折腾，但是也得立个规矩告知他哪些危险的不被允许的行为是不可以做的，如果故意以身犯险是要挨骂挨罚的。但是这个训斥罚骂，不是气急败坏地发泄情绪，而是严肃认真冷静地告知孩子哪里错了，为什么要罚，让孩子认识到问题在哪。当然学龄前孩子控制力都不会很好，可能会一而再再而三去做这个事，所以每次都要认真地告诉他这件事是不对的，因为这件事做错了所以被教训被罚。但是并不是因此就对孩子本人有意见，动不动就对孩子黑脸训斥或故意冷落打击。罚也好训斥也好，是让孩子加强印象逐渐收敛改正某些行为。不是为训斥而训斥。不管是爸爸妈妈还是幼儿园老师只要知道按照这个核心原则去教育引导孩子，不管是谁训斥了孩子都没必要大惊小怪。这样孩子也会被罚被训得心服口服而不是心生逆反更加故意捣乱作对。其实幼儿园老师训斥孩子是没有问题的但是觉得有孩子特别顽劣才是根本的问题所在！

謝邀。***的要切，卖表的要调，教育孩子当然要有表扬有批评。这是老师份内之事，家长的不满可以让他自己教算了。

这里是幼儿园，是社会教育的公共课堂，上有领导下有员工家长有什么权力限制老师的行为？老师是专业人士，家长是外行，有问题你可以上告也可以***你没权力闹事。

老师要悍卫自己的权力，不能是谁都可以对老师指手画脚，更不能动不动就闹园打老师。老师要教育自信，行为自信，坚守信念，悍卫权力。

我是返乡归来，您的关注是我的***。

每个班里总有那么几个顽劣的孩子，当遇到这样的孩子时，脑袋大了，脑仁疼了。学生甲就是这样的孩子。

遭遇这类孩子，我们该怎样做呢？

抓住他的“弱点”

有一次，他上课时偷偷地玩玩具，老师没收了玩具，并对他说：“今天，你上课能保持安静，到下午放学时还。”于是，这个玩具被放到了高处可望不可及的地方。接下来的时间只要他有蠢蠢欲动，坐不下去了，老师用手一指玩具，他便默不作声了。

这个方法很有效，因为有内驱力——拿回自已的玩具，但是不应该常用，毕竟有胁迫孩子就范的成分。

表扬是最有效的方式

他不管什么情况下都能整出事儿来，但是也有例外。比如美术课上，他就比较安静，甚至比其他同学都好。有一次，老师让画一幅节日的景象画，其他同学都在左看右看，还不时交头接耳，而他己经准备好图画本开始画了。老师说：“XX，表现得最好，他很快准备好笔和图画本，开始动笔画了，一直很安静。”果然，这节课他没有扭来动去，也没再和其他同学大声说话。

每个孩子都有表现出色的地方，只要我们时刻准备好发现的眼睛，让优点无限放大。

惩戒不可少

这个度实在不好把握，所以我们找一个角落设计成“冷静角”，时间限定5.6分钟，如果表现不好要加时间。在孩子睡觉时间表现不好用得最多。

一次，学生乙很兴奋，睡觉时一直发出奇怪的声音。老师让他在冷静角呆5分钟，中间表现不好又加了时间，当然其间表现好还表扬了他，在让他回到床上睡觉之前，老师说：老师相信你能安静地躺在床上。

这种冷静对某些孩子还是有用的，因为孩子冷静下来会思考自已的行为，并改进错误行为。

另外，顽劣的孩子一直在探索老师的底线，在第一次就让他无机可乘。注意：一定要公开对待每一个孩子。

如果您有更好的方法，欢迎留言交流，您的留言将帮助我和我的孩子们。

到此，以上就是小编对于跑跑镇语言教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于跑跑镇语言教学反思的2点解答对大家有用。

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