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1. 在启蒙教育中，家长应起到什么作用？家长该怎么做？
2. 如何看待福州八岁小学生质疑《羿射九日》？

在启蒙教育中，家长应起到什么作用？家长该怎么做？

在启蒙教育中，家长家长的责任很重要，家长也是孩子的老师，所以，很重要。

我们国家历来就非常重视对少年儿童的教育，并且是有一整套的教育方式，在对学龄前的儿童和幼儿的教育，也是比较系统的教育，称之为启蒙教育。启蒙阶段的教育，是一生非常重要的教育，我们国家非常重视，幼儿园里分小班、中班、大班三个阶段，除基本知识之外，我们更注重的是德育，德智体全面的发展，是我们教育的方针。

我们要想提高我们整个民族、整个国家的国民的素质，我们就必须应该从小教育，比如，“三岁看老”这个老祖宗的智慧，就是如此。而我们现在的素质教育，其目的就是要求孩子们要以三好学生的标准，德智体全面的发展，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳等全面发展的社会主义事业的建设者和按班人。而这个目标的实现，除了老师的教导，更需要家长的言传身教的家庭教育的配合，毕竟，家长才是启蒙教育的关键，才是儿童教育的关键所在。而笔者下面所叙述的事情，则恰恰就是家长的不恰当的言语和行为。

下面所描述的事情，是一个同一天、同一个时辰，同一个人遇到的的三个不同的家庭，不同的家长，对三个孩子说的三句不同的话，……，而这三句话对孩子的成长，笔者认为，影响应该是非常巨大的，也是深远的，我们从对小孩让座的三句话，可以看到家长对待儿童教育的态度，也可以预见性的看到小孩的成长过程。三句话，三种态度，三个方式，对儿童的影响也不同，也彰显了家长的素质，和家长的人生观，和他们的价值观。下面就是具体的现场情况，还望大家赏鉴。

第一句话是，一个年轻的妈妈对一个小男孩，年龄大约是7一8岁，“你快点，从后门上车，快点，占个座位∽”然后孩子的妈妈也快速地从前门挤上车，由于人多，她没有挤的太靠前，她的从后门上车的孩子，在后面大声的喊叫妈妈快过来，她却是过不去。

这就是一种钻空子式的小聪明，很多人都是会有的，只是大家都克制住了自己。克制不往自私和欲望，并且还灌输到孩子的身上，家长就是出现问题的不称职的家长，而不称职的家长就是羞于家长称号的害孩子的家长。

第二句话是，几乎是同时，一个老奶奶对一个小女孩，年龄大约是6一7岁，说，慢点孩子，让阿姨先上，而这个阿姨就是那个让她儿子从后门先上占位置的小聪明的人。而她脸皮真厚到二话不说的真就毫无客气的越过女孩真的上去了。悲哀啊，社会发展到了二十一世纪，竞还有如此的人！

在启蒙教育中家长积极的配合孩子，和孩子一起成长，千万不要以自己的思想去控制孩子的思想，这样往往会限制她的创造思维、逻辑思维、创新能力，最好的是家长跟随孩子的步伐走，这样会比较好，孩子也会比较独立、相处的过程中比较顺畅

如何看待福州八岁小学生质疑《羿射九日》？

答题/帅小西De--期待为您解惑！

小西今天下午看到这个报道时，回想起自己的小学生涯，感觉差距非常大，现在的小朋友真的聪明。

记得小时候我们也学过《羿射九日》的故事，还看过后羿射日的动画片。神话故事中的后羿是我们心中的大英雄，射掉10个太阳中的9个，拯救了人类。

但是，小西还听过盐城老家另外一个说法，盐城市的射阳县据传是因精卫填海、后羿射日而得名，甚至还有一处景点-后羿公园。老人们常说“射阳”二字可不是乱起的啊！

事情原委：

小西特地查了下字典，“蹚”的一个寓意是“ 从有水、草的地方走过去”，如蹚水过河。小西觉得这个问题提的非常有意思，如民间传说故事的“卧冰求鲤”也不是我们常说的王祥揭开衣服卧在冰上，讲冰融化开后鲤鱼跳出。

其实在《搜神记》中记载的是“父母有疾，衣不解带。母常欲生鱼，时天寒冰冻，祥解衣，剖冰求之。冰忽自解，双鲤跃出，持之而归”，在《晋书卷三十三·列传第三》中也有类似记载，本意是“剖冰”而不是“卧冰”。科学上来讲，较厚的冰层表面约零下10度，卧上去表皮、真皮渔皮下组织还不得冻伤，甚至带走人体温度，患失温症而死亡。

因此，羿射九日的故事也无法用科学来解释，不过针对“蹚”这个动词的用法是有疑惑。

在小西看来，质疑《羿射九日》的事情本身也许并不复杂。抛开这个***，单纯就福州8岁小孩思考之后的疑惑，值得我们肯定。老师们常说，你们要青出于蓝而胜于蓝，不要一味的接受而不懂质疑。不过，作为神话故事，有不少夸大的成分，上天入地无所不能。这也是文学作品的特点，充满神奇的想象，如“江河里的水被蒸干了”就是类似的描述。

感谢小西博士邀请。

我是一叶知秋有仙则名，我来回答这个问题。现在的小孩从小就补充DHA，效果怎么样？效果太明显了，福州八岁小学生质疑<羿射九日>用词的不合理。具体是怎么回事？

原来，该小朋友阅读课文时发现，在课文中，前面说土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，后面又说趟过九十九条大河？问题来了，河水都干了，他是怎么趟过去的呢？后羿是怎么趟过去的叶秋不知道，但老师是怎么过去的叶秋知道，老师是晕过去的。😭该问题老师也没有答案，老师也是高手，首先肯定了小朋友的钻研精神，祖国的未来是你们的，你很不错，说不定将来能评上和院士什么的，至于这个问题的答案，老师也不能告诉你。首先给老师点个赞，不能回答就实事求是，这么多孩子被问倒一两次不丢人，为了维护自己的权威压制孩子的质疑精神那才丢人。

说实话，羿射九日叶秋记得小学时也学过，当时看的热血沸腾，心想自己能有后羿的本领就好了，哪个坏蛋敢不服，射他，至于趟什么的，完全不在视线之内啊，很羞愧，给小朋友的质疑精神点个赞。事情到这结束了吗，怎么可能，小朋友回家去问妈妈，妈妈是第二个被KO的，干脆利落，专业的小学老师都解答不了，妈妈怎么能是这个问题的对手，无奈之下，只好发到朋友圈，朋友圈里是这个样子的

有的人开始点赞，有的人说大河可以没水，是的，晒干了，我问你河没水怎么趟你非要告我大河可以没有水，信不信咱们可以一问一答一晚上，有的人实事求是，明确说这是个BUG，多么坦率！也有大神，找出原版，有后羿射十日的故事。但翻过九十九座山，趟过九十九河什么的是后来人加上的(没错，就是语文教材组的专家们)，本来这只是一种夸张的手法，来突出后羿的无边神力(要不小时候叶秋怎么会看的热血沸腾呢)，本没有什么问题，但一个趟字悔全局啊，小原版这位大神是不是小时候也有过疑问然后自己去查过😊

看看，还有的说请吃饭偷偷告诉，哪儿都有我有答案就是不说的存在啊。

妈妈也有科学钻研的精神，看看在朋友圈得不到答案，于是直接给教育部基础教育司、人民出版社打电话，最后专家给出明确结论，这个趟字用的确实不合理，在下一版本会修改，这个态度是不是也应该点个赞。叶秋觉得，小朋友能提出这么有科学意义的问题，人民出版社是不是应该请小朋友樊北京参观参观什么的，多有意义啊。

其实，叶秋是个小说迷，有些大神作家在这写***时也会碰到同样问题，有些玄幻***作家为了描述场面的壮观和宏大，有的时候里面的人有几万里高，一指点爆一个星系什么的也是毛毛雨，但在描写两个巨人战斗时，有的时候因为巨人太大，相距几万里也不是什么难事，奇怪的他们竟然可以面对面无延时[_a***_]，网友就问他们是怎么做到的(声音在空气的传播速度一秒钟几百米，离得那么远，传过去得多长时间)，大神瞬间头疼了。

言归正传，教育当然要传授孩子知识，但更要鼓励孩子的质疑精神，科学就是在质疑和被质疑中不断进步的，我们需要这种质疑精神！

到此，以上就是小编对于中班让座语言教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于中班让座语言教学***的2点解答对大家有用。

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