儿童艺术语言教学,儿童艺术语言教学心得体会
cysgjj时间2024-08-08 19:49:19分类语言教学浏览11
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童艺术语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童艺术语言教学的解答，让我们一起看看吧。
3到6岁儿童发展指南大班幼儿语言发展要求？
3－6岁指南指出，儿童语言的发展是指儿童语言理解和表达能力成长变化的过程和现象。语言是一个符号系统，儿童对语言的获得包括对语音、语义和语法的理解和表达，同时还包括语言运用能力的成长。
大班幼儿语言发展的要求:
首先，幼儿语言发展与认知发展互为支撑。语言加深和巩固幼儿初步形成的概念，指导并参与认知加工过程，促进幼儿创造性思维的发展。
其次，语言发展促进幼儿的社会性发展。语言的发展帮助幼儿逐步发展对外部世界、对他人和对自己的认识，对幼儿社会性发展起到重要的促进作用。
此外，语言发展与其他方面发展相辅相成。语言作为一种符号系统，可以与音乐、美术和动作等不同的符号系统沟通互动，实现人们表情达意。
儿童艺术领域包括什么？
幼儿艺术教育的范畴具体包括音乐、美术、舞蹈三类。而且艺术教育最重要的一个前蝗就是要尊重幼儿的兴趣和选择，这一点父母绝对不能替代孩子做主，因为每一个孩子和成人的兴趣爱好是截然不同的，替孩子做选择就等于失去了艺术教育的宗旨。

儿童艺术领域包括：文学、书法、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等。课程师德、外语、法律、学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、幼儿美术教育、音乐理论基础、幼儿美术鉴赏、声乐、儿童舞蹈基础训练、手工制作理论与基础、儿童舞蹈编导、儿童艺术活动设计和学前比较教育等。
一个人的成功，85%取决于口才艺术，如何提高孩子的语言表达能力？
首先，我们需要承认的是，语言表达确实也是受天赋所影响的一种行为方式。因此，与许多小孩相比，有的孩子确实善于口才表达。那么，我们该如何通过后天的方式加强孩子的口才呢？第一，家长是孩子的第一任老师，小孩的很多行为都是在模仿家长。因此，家长在与孩子沟通交流或者当着孩子面表达时，一定要注意自己的说话方式以及表达艺术，这在很大程度上决定着孩子说话的起步。第二，要尊重孩子，创造一个孩子愿意表达，敢于表达的环境。同时，在这种环境里，要表现出双方互相尊重，相互平等的前提，这点说来容易做来难。第三，就是要带孩子多听多看，丰富孩子的阅历，开阔孩子的眼界，提升孩子的格局。
总之，作为孩子的第一任老师，家长的任何行为都在影响着孩子的发展，因此，家长们一定要注意自己的一些行为以及说话。
训练孩子的语言表达能力从出生就开始了，有意识的训练孩子语言能力，这样的孩子说话时间早，语言表达准确，词汇量丰富，6岁前是关键。作为师大中文系毕业的妈妈，我两个孩子的语言表达能力都发展的非常不错，现在和大家一起分享。
咿呀学语，需要言传身教
孩子从出生开始，哭泣时宝宝提出需求的语言形式，咿咿呀呀是孩子的交流语言。很多新手爸妈，殊不知从孩子出生开始就需要交流对话，进行语言能力的启蒙。与孩子对话聊天，闲话家常，宝宝会聚精会神的看着你，发出含混不清的声音，带动小嘴巴各种表情来在回复你。你和宝宝对话的每一个发音，都是一次语言的教学。科学已经证明家长陪孩子说话时间多的孩子，语言说话能力越早。
词汇量的积累，让孩子妙语连珠
我的两个孩子，在上幼儿园[_a***_]，说话中常常自带丰富的形容词，甚至成语，表达的意思也非常准确。有宝妈非常诧异孩子的词汇量，其实和孩子的亲子阅读时间息息相关。我家孩子的口头禅是“讲一个嘛，再讲一个嘛”。从孩子出生起，每天故事时间，是孩子最喜欢***项目之一。每晚睡前，孩子们有一个选书让家长讲故事的权利，精美的绘本画面，再加上绘声绘色的讲说，孩子们都听得津津有味。亲子阅读就是这样在潜移默化之中，为孩子的语言积累丰富的词汇量，也为孩子将来升入小学的作业打下很好的基础。
语言表达，需要情境演练
孩子们在一起玩耍的时间，不仅锻炼情商体能，也是语言表达能力最好的演练。比如组织一次游戏，需要讲解游戏规则，每个孩子的角色分配。游戏过程中遇到问题，需要协调和沟通，都需要大量的语言组织能力，语言标准精确非常重要。孩子们就是在这种玩耍的情境中，演练着生活中各种语言交流的方式。
到此，以上就是小编对于儿童艺术语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童艺术语言教学的3点解答对大家有用。
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