西方语言教学-西方语言学著作有哪些
cysgjj时间2024-02-13 14:42:08分类语言教学浏览25
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英国对外英语教学专业介绍
1、作为国外大学英语教育学的专业课程来学习，TESOL课程内容已经被国际上100多个国家的8000多所学校认可，并在全世界拥有近百个团体会员和14000多名专业人士。
2、第二类：无语言专业背景的申请人有一些院校也可以接受没有语言专业背景但是热爱英语教学专业的申请人，比如：Newcastle 纽卡斯尔大学 MA applied Linguistics and TESOL 接受任何专业的学生申请，同时也接受有工作经验需要深造的学生。
3、对外英语教学介绍 TESOL是Teaching English to Speakers of Other Languages 的缩写，中文翻译就是对外英语教学，这个专业可以看作是英语语言学专业与教育专业的交叉学科。
外国语言学及应用语言学学什么
1、外国语言学与应用语言学以外国语言为主要对象，侧重将语言学理论、方法及其研究成果应用到与语言相关的各个领域。
2、外国语言学及应用语言学对翻译工作更有帮助。外国语言学是研究外国语言的科学和艺术，它包括语言的结构、发展、变化以及其在社会和文化背景中的使用等方面的研究。
3、外 国语言学及应用语言学是外国语言文学下属的一个二级学科。本学科点的主要研究方向涉及翻译理论与实践、第二语言习得理论、专门用途英语、语言学（对比语言学、篇章教学、语用学、社会语言学）、计算机***语言教学和英美文学。
4、本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域（音系学、句法学、形式语义学和语言习得）及功能语言学研究领域（语用学，语篇分析，认知语言学等）的外国语言学及应用语言学专业。
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国内外有哪些主要的英语教学流派和方法
翻译法、直接法、听说法、情境法、认知法、交际法、任务型教学法、全身反应法。翻译法：其突出的特点是：教师用母语授课，授课重点是讲解与分析句子成分和[_a***_]、词汇变化与语法规则。
语音教学法（Audio-lingual Method）：语音教学法着重于语音学习和口语练习，强调通过模仿、迅速反应和口语练习来发展说英语的能力。
外语教学法主要流派及其特点 外语教学法流派介绍：阅读法（Reading Method） 阅读法是本世纪初魏斯特（Michael West）在进行英语教学试验中新创造的一种教学法。
总之，在英语教学中，教师应该灵活掌握不同的教学策略，并根据学生的实际情况选择最适合的方法，以达到更好的教学效果。
每一个语言技能与课程密切地配合，除非有必要，尽量少讨论文法。
外语教学的简史
中国外语教学主要教授现代语言，语种的选择常受社会需要和教育制度的模式所影响。清末中学课程抄袭德、日，外语科目先以日语或英语为主，后又以德语或英语为主。辛亥革命后，课程设置效法英、美，以英语为主。
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所有这些形式上的问题皆因大纲设计和课堂教学而产生（McDonough and Shaw，2003）。 第三个问题是有人怀疑这个方法是否适合所有年龄水平和能力水平的学习者（McDonough and Shaw，2003）。
词源教学的理论依据 研究英语词汇教学的学者大都认为，通过明确告知来进行有意义的信息输入对外语学习者，特别是成人学习者来说是一种有效的学习手段。
如何学习西方现代语言学?
我们可以从流派来区分现代语言学，可以分出生成语言学，功能语言学，认知语言学等等。我们也可以从研究的对象来区分，比如句法学，形态学，语音音系学，语义学，语用学等。
要点如下：第一章 绪 论 领会掌握和理解语言学研究范畴，人类语言的区别性特征以及语言学研究中的重要概念：规定性和描述性；共时性和历时性；口头语和书面语；语言和言语；能力和运用。
要点如下：第一章 绪 论 \x0d\x0a\x0d\x0a 领会掌握和理解语言学研究范畴，人类语言的区别性特征以及语言学研究中的重要概念：规定性和描述性；共时性和历时性；口头语和书面语；语言和言语；能力和运用。
翻译，即把书面材料转换成另一种语言的行为，已经是现代语言学位的一个关键方面，但一些大学提供了更详细地研究该职业的机会。
中国传统译论和现当代译论；西方现当代翻译理论的学习，借鉴和洋为中用；中国和西方翻译简史；翻译理论与翻译实践相联系的综合训练。
学习语言学是一个长期的过程，需要坚持不懈地投入时间和精力。在学习的过程中，遇到困难和挫折是正常的，但我们要保持积极的态度，勇于面对挑战，并努力做到每天都有一点进步。
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