小学生作文的语言教学研究-小学语文作文研究

本文目录一览：

• 1、农村小学作文教学有效性策略研究的研究背景怎样写
• 2、小学语文教学研究的内容主要是什么?
• 3、小学语文课上课情况调研报告
• 4、小学语文教学中作文教学创新对策

农村小学作文教学有效性策略研究的研究背景怎样写

农村小学作文教学有效性策略研究的研究背景写法如下：语文是一门基础学科，语文教学在注重培养学生人文素养的同时，也要培养学生的语文能力，从而使学生获得一种有效的语言工具。

在行动研究的基础上，对一些促进策略可以通过实验的研究，进一步证实其可行性和有效性。可以说，用行动研究法探索和构建小学生如何爱上写作的教学策略和模式，用实验研究法检验行动研究提出的策略。

课题研究背景一般要写明白课题研究的现状，写明是在什么因素促成下研究的，为什么要对此进行研究，目前的研究还有什么不足，本课题要解决什么问题，怎么解决。

毕业论文的研究背景所写内容为：选题简介：所选题目的现今研究的相关情况，如前人研究的成果，所选题目到目前所研究到的状况，先论述行业环境情况，然后引用行业数据报告作支撑。

小学语文教学研究的内容主要是什么?

1、小学语文教学研究的内容主要包括方面分析 作文教学，比较大众化的课题。学生写字研究。如坐姿，握笔姿势，笔种，纸张等。写字的影响。学生阅读速度与记忆。小学生思维，心理对阅读写作的影响的研究。

2、学生作文“个性化研究。小学语文习作教学生活化研究与对策。培养小学生自己修改作文能力。小学语文教学中培养语文信息能力的研究。关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考。

3、重点培养学生的自主阅读能力 在语文课程中，阅读教学是提高小学生阅读能力的关键，因此，语文教师在制定教学方案时要明确这一点，并在阅读教学时充分引导小学生的阅读。

小学语文课上课情况调研报告

1、这次调研，听了指定的课改年级与非课改年级的课16节，检查教师备课笔记（教案），听课笔记簿，作业批改抽样检查，召开座谈交流会，情况反馈分析会。

2、调研的目的 为了了解**学校教育现状，实习生对小学语文课堂教学现状进行了调查。这次调研虽然只有短短的一天，但教师们都做了充分的准备，从上课到跟名师班学员的交流都能认真地对待。

3、调查概况xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学（又名：江苏科技大学附属小学）度过了我一个多月的实习生涯。

4、课例研修来源：来自小学语文实验教科书十一册第21课《詹天佑》。 课例研修过程 第一步：每位老师根据自己所教年级不同制定不同的语文阅读教学的目标。

5、小学一年级语文学情分析 篇1 第九周三一节课的时间进行了语文单项知识测查，基于这是在学期中期对学生的学情做一个客观的了解，因此年级组的老师们在整个测查过程中都抱着公正，真诚的态度从测查看学生，从学生反思教学。

6、小学学校的调研报告1 调查目的 我校是一所农村小学，语文教学是小学教学的主要课程，怎样培养和提高学生的学习积极性是小学语文教学的一个非常值得思考的课题。

小学语文教学中作文教学创新对策

1、小学语文教学中作文教学创新对策 小学语文作文教学的创新应着眼于学生写作基础的夯实，以课堂延展和即时的、积极的写作评价为主要创新方法。

2、因此教师应从鼓励，创设相应的写作情境，举办贴近自然、生活和社会的活动等出发，培养学生的写作兴趣，使学生养成勤写作的好习惯。

3、强化创新思维训练，是作文教学培养学生创新能力的关键 创新思维具有三个特性，就其思维的广度而言，具有发散性；就其思维的灵活性程度而言，具有变通性；就其思维的个性而言，具有独特性。

4、四）拓宽训练的时空，适当增加作文的训练量 从目前的小学作文教学现状来看，教师给学生的思维时间和创新空间都很有限，为了改变这个现状，教师必须创造条件，拓宽训练的时空，为学生创新能力的发展提供广阔的智力背景。

5、作文教学新的教学理念如下：张扬个性，让作文成为学生展示个人风***的舞台 目前，学生作文特别是考试作文千人一面，作文选中的优秀作文屡遭“克隆”，也成为语文试卷中的一大“景观”。

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