语言教学与研究编辑,语言教学与研究编辑部

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学与研究编辑的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语言教学与研究编辑的解答，让我们一起看看吧。

1. 文体研究与文学教育的关系？

文体研究与文学教育的关系？

文体研究与文学教育的关系？文体研究是学术研究（一门学科）；文学教育实际就是指汉语言文学教育，两者之间的关系应从各自的内含、实质及产生的效果来理解。

文体研究作为一门具有特定的研究对象、原则和方法的独立学科，称之为文体学。文学教育实际是指汉语言文学教育专业，是中文类专业。

文体研究所研究的体裁现象，任何一门学科无法囊括。在这方面，文学教育这门学科也与体裁相关，却只探讨与语言文字有关的体裁某一侧面，不专门研究文体的特征、本质及其规律，也就是无法取代文体研究对体裁进行全面、系统的研究。

文体研究，作为文体学是一门横断众多领域的边缘学科。也就是应用一门科学的方法去研究另一门科学的对象，使不同领域边界衔接、融合的性质，促进了不同学科相互交叉和渗透，并逐渐趋于一体化。也成为一门须多学科、多角度探讨的综合学科，这是由文体学研究的对象决定的。文本体裁，是横着伸向许多学科之中，如语言学、文艺学、美学、编辑学、鉴别学等等，成为这些学科的一种共有现象。

文学教育，主要培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能的人才。文学教育有明确的培养目标和要求，传授知识技能，培养具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力之人。

文学教育突出培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识的专业人才。文体研究，即文体学是语言学的一个分支学科，为了更加有效地表达思想，对选择和运用语言的原则进行研究，也是文艺学的一个组成部分。两者在文艺与语言方面产生交集部分，但各自侧重不同、深浅程度也不一样。所有能够使语言获得强调和清晰的手段可置于文体研究的范畴。文学教育只注重培养关于语言和文学的基本理论。

文体研究与文学教育的关系？文体研究是学术研究（一门学科）；文学教育实际就是指汉语言文学教育，两者之间的关系应从各自的内含、实质及产生的效果来理解。

文体研究作为一门具有特定的研究对象、原则和方法的独立学科，称之为文体学。文学教育实际是指汉语言文学教育专业，是中文类专业。

文体研究所研究的体裁现象，任何一门学科无法囊括。在这方面，文学教育这门学科也与体裁相关，却只探讨与语言文字有关的体裁某一侧面，不专门研究文体的特征、本质及其规律，也就是无法取代文体研究对体裁进行全面、系统的研究。

文体研究，作为文体学是一门横断众多领域的边缘学科。也就是应用一门科学的方法去研究另一门科学的对象，使不同领域边界衔接、融合的性质，促进了不同学科相互交叉和渗透，并逐渐趋于一体化。也成为一门须多学科、多角度探讨的综合学科，这是由文体学研究的对象决定的。文本体裁，是横着伸向许多学科之中，如语言学、文艺学、美学、编辑学、鉴别学等等，成为这些学科的一种共有现象。

文学教育，主要培养具有汉语言文学的基本理论、基础知识和基本技能的人才。文学教育有明确的培养目标和要求，传授知识技能，培养具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力之人。

文学教育突出培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识的专业人才。文体研究，即文体学是语言学的一个分支学科，为了更加有效地表达思想，对选择和运用语言的原则进行研究，也是文艺学的一个组成部分。两者在文艺与语言方面产生交集部分，但各自侧重不同、深浅程度也不一样。所有能够使语言获得强调和清晰的手段可置于文体研究的范畴。文学教育只注重培养关于语言和文学的基本理论。

到此，以上就是小编对于语言教学与研究编辑的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学与研究编辑的1点解答对大家有用。

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