文字演变雕塑作品赏析教案-文字的演变主题墙

本文目录一览：

• 1、美术教案
• 2、雕塑欣赏的方法
• 3、幼儿园大班语言教案汉字的演变
• 4、九年级上册美术教案【三篇】
• 5、高中美术《石雕》教案模板

美术教案

1、美术教案 篇1 活动内容艺术：我的爸爸更帅（绘画） 活动目标 能对照相片认真观察爸爸的外形特征，细致画出五官的特点。 能运用色彩和点、线条、图形等装饰画面。 活动准备 物质准备： 每个幼儿自带的爸爸的相片。

2、美术教案 篇1 设计意图： 在数学操作活动、美术活动以及日常生活中，孩子们通过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后，孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。

3、美术教案 篇1 防水布的光滑，能很清晰地呈现线条；棉布的柔软、吸水性好，能使线条有一种融化的感觉，另有一番美感。

雕塑欣赏的方法

形体 ，要通过形体展示 形象 的动势、情绪与生命力。远看雕塑首先触目的是“影像”效果，“影像”就是作品形体大的起伏呈现的总体 轮廓 ，各种雕塑通过自身形体的“影像”给予欣赏者不同的感受。

赏析雕塑作品应从三个方面把握：即体积意识、环境意识、象征意识。雕塑作为三维空间的实体，给予人的感受首先来自它的形体，要通过形体展示形象的动势、情绪与生命力。

体积意识。雕塑作为三维空间的实体，给予人的感受来自形体。通过形体展示形象的动势、情绪、生命力。远看雕塑首先触目的是影像效果，各种雕塑通过自身形体的影像给予欣赏者不同的感受；环境意识。

“雕”是“减”，以削、刻、凿等方法将不需要的部分去除，“塑”是“加”，将材料通过堆积、浇注、揉捏等方式塑造成为立体的形象。根据雕塑的艺术手法和制作方式的不同，雕塑一般分为圆雕、浮雕和透雕。

浮雕：是用压缩的办法来处理对象，靠***等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也经常可以看到。

创作手法：创作手法是雕塑作品的制作过程和技术方法，它通过材料、工具、技巧等方式来实现作者的创意和风格。创作手法可以是传统的，如雕刻、铸造、塑造等，也可以是现代的，如装置、动态、光影等。

幼儿园大班语言教案汉字的演变

汉字的演变大班教案 篇1 活动目标： 了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变过来的。 激发学习汉字的兴趣。 活动准备： 电脑动画《汉字变身》； 汉字：日、月、天、星、山、石、田、土； 汉字和象形字配对若干。

猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么汉字 （鼓励孩子猜的时候说出理由） 配对游戏：找朋友 大班语言教案：汉字的演变2 【标准】 知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的 演变。

《汉字的演变》幼儿园大班语言教案1 活动名称： 汉字的演变 活动目标： 了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变过来的。 激发学习汉字的兴趣。

《象形字》幼儿园大班教案1 活动准备 幼儿用书、纸、笔、连线纸 活动目标 知道从象形文字到简化汉字历经的几次演变，了解汉字演变的意义。 了解象形字，知道象形文字是最早产生的文字，象形文字与所代表事物在形状上有相像。

幼儿园大班语言教案：有趣的象形字1 活动目标：乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 初步了解汉字的演变过程. 感知汉字构成的一般规律，知道以“木”为偏旁的字均与“木” 有关。 体验汉字中的趣味性，萌发阅读汉字的兴趣。

九年级上册美术教案【三篇】

我整理了九年级上册美术教案【三篇】，希望对你有帮助！ 力量与生命——外国雕塑赏析 教材分析 本节课的内容是苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第17册第一课，课题为《力量与生命——外国雕塑赏析》。属于欣赏评述单元。

人教版九年级美术上册《线材造型》教案一 教学目标： 通过利用可弯曲的线材（旧电线）的造型创作，体验线材人物、动物造型设计要素和制作方法。 床头小摆设的设计制作[_a***_]，发现和感知生活的美，提高动手操作能力和设计意识。

人教版九年级美术上册《民间美术》教案一 教学目的： 使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。 培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。

高中美术《石雕》教案模板

云岗石窟依山开凿，始于北魏文成帝和平元年（公元460年），东西绵延一公里，现存大小洞窟53个，佛龛1100个，大小石雕造像51000余身。

美术教案 篇1 课时： 1课时 教学目标： 通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。 通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。

美术教案 篇1 课题： 指偶剧院 学习领域： 造型表现 教学目的： 学习手指玩偶的制作方法。通过折、画手指玩偶培养学生的创新意识和创造能力。通过纸工小舞台玩一玩，体验美感和成功的喜悦。

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