文字的演变魅力作文,文字的演变魅力作文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文字的演变魅力作文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍文字的演变魅力作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 字体的演变过程？
2. 一个汉字联想的故事作文？
3. 文字发明创造演变改变过程是怎样的？

字体的演变过程？

演变过程：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。甲骨文，是中国的一种古老文字，又称“契文”、“甲骨卜辞”、“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”。汉字，又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。现代汉字是指楷化后的汉字正楷字形，包括繁体字和简体字。

一个汉字联想的故事作文？

第二篇：我喜欢的一个汉字

中国文化历史悠久，从最早的甲骨文，发展到现在的宋体字，一个个字的演变，我们的汉字越来越多了。其中我最喜欢的就是那个“爱”字了。

先说一说爱的字形，老师说还有一首关于“爱”的诗：上面一撇像和煦的风，中间三点像丝凉的雨，让我们张开手臂，把朋友抱在怀里。

暑***里，爸爸妈妈要去出差，他们给我报了一个管理班，没有家长管理的都可以去，。要开始去学校的前几天，我的脚趾不小心踢到了门上，整个大脚趾甲翻了起来，顿时鲜血直流，疼得我两眼直冒金星，眼泪忍不住地往下掉。我心想：马上开学了，脚行动不方便，怎么办呢?开学了，我一瘸一拐地走在上学的路上，忽然从身后急急忙忙地跑来一个身影，原来是我在自家楼下认识的一个好朋友蒋嘉宇。她的爸爸妈妈也没空照顾蒋嘉宇，本来她今天想早点上学去，但是看到我这一瘸一拐慢慢地向学校走去的情景，就马上停下脚步，扶着我到学校去。在学校里，她什么事都帮着我做：帮我交作业;吃饭时，帮我拿饭，盛汤;下课了，她还扶着我去上厕所。我们俩就像亲姐妹一样，做什么事都形影不离。每当我提出让我自己来做时，她都会说：“没关系的，你的脚不好，好好休息吧!让我来帮你做。”

就这样，她帮我做了几天的“活”儿，直到我的脚可以像往常一样在地上走路了。我觉得有这么一位好朋友是我的荣幸。这就是爱的真实故事，就发生在我的身边。就像那歌里唱的那样“只要***都献出一点爱，世界就会变成美好的人间!”

在我三岁那年，母亲就每天在我睡觉之前给我讲一个故事。

在母亲讲故事的时候，我总是目不转睛地盯着她手中的那本书，看着书上那些奇怪又巧妙的符号（汉字），我不禁挠起头来：这些符号是什么呀？为什么它们在母亲的嘴里就会变成优美动听的故事呢？

渐渐地，我已经长成六岁的小男子汉了，那些奇怪的符号也不再变得神秘了。我现在可以独自阅读一篇较短的童话故事，也可以创作一篇二十字左右的"文章"了。在我眼中，那些符号已不再只是冷冰冰的符号了，而是一个个有规律性的汉字。当你看到"月亮"时，眼前就会闪着圣洁的光辉，而望见"太阳"，又会感到热和力。这些拿横、竖、撇、捺等笔画组成的汉字，仿佛是一个个小精灵，活泼可爱。

现在的汉字，是由甲骨文、金文、小篆、隶书等文字演变过来的。如今的汉字各具特色，行书流畅，正楷端庄，狂草奔放、凤舞龙飞。

汉字的奥秘无穷无尽，大家快来遨游汉字王国吧，我已经深陷其中了呢！

文字发明创造演变改变过程是怎样的？

我之前发表过一篇文章《传统文化传承从认识具象图案的甲骨文出发》可以回答题主的一部分问题。

当代语言哲学的奠基者维根斯坦的一句“我的语言的限制意味着我的世界的限制。”道出了语言对于人的重要性：语言是经验的总和，语言的宽度和深度代表了你的世界的宽度和深度。

语言只要发展为一群人共通的声音沟通系统，都有其丰富的内涵。而如何以书写符号来记录语言，不同的文化有不同的曲径，有些语言是靠拼音来表达，是以一组符号来表达该语言所使用的声音组件，像英文、西班牙文、法文、德文、俄文等几种语言都是拼音文字。拼音的优势是只需以数量极少的符号就可以表示无穷的声音组合。

中文历经了数千年的发展，形成了一套完备的符号系统，许多先民的生活方式、地理环境，乃至世界观与宇宙观，至今还留存其中。这是其他拼音文字所无法企及的。

只是中文历经甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书，乃至简体字的发展，笔画由弯而直，形体也越趋方正，慢慢失去了古代汉字的具象。

我为大家接下来介绍的汉字演变路径，让小学生，中学生，乃至成人以更直观的方式来理解一个字为什么长这个样子！

同时打破我们一直观念中的[_a***_]限制思维。所谓的部首就是许多字所共有的一个零件，被挑出来作为分类的依据。部首往往代表了意义上的关联，但不见得能描述字与字之间的逻辑关系，比方说“泳”和“流”都有“水”的偏旁被归为“水”部，但其实光是“永”就有“水”的含义，而“流”则是描述婴儿头下脚上，顺着羊水呱呱坠地。这两个字都与“水”有关，但是彼此没有意义的关联。

甲骨文“流”

“巳”“呆”和“学”分属不同部首，看起来也全无关系，但其实都与“子”有关。胎儿或新生婴儿被描绘成一只有头而没有手脚的身体“巳”，四肢不发达，意识不明，需要大人用“两手”扶持的孩子，就是“呆”，孩子大点后，用两只手在画××，就是孩童练习写字了。

甲骨文“巳”

到此，以上就是小编对于文字的演变魅力作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于文字的演变魅力作文的3点解答对大家有用。

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