全语言教学的缺点是什么 ,全语言教学的缺点是什么呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于全语言教学的缺点是什么 的问题，于是小编就整理了4个相关介绍全语言教学的缺点是什么 的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园语言课评课优缺点建议简短？
2. 简述分类语言与主题语言各自的优缺点？
3. 分类语言与主题语言的优缺点？
4. 语言交流与非语言交流的优缺点？

幼儿园语言课评课优缺点建议简短？

幼儿园语言课评课优点是，教师在课下充分的发挥了主观能动性，课堂上作用各种方式，调动孩子们的积极性，让孩子的参与度提高，踊跃回答问题。

但也存在缺点，幼师的语言结构比较单一，碍于课堂的条件限制，无法开展多种形式的参与活动，语言文字有待提高。

简述分类语言与主题语言各自的优缺点？

恩，分类语言可以按照一定的分类有序地查找一定的文献和信息，缺点是不能直接查找到所需的信息，而主题语言能直接以代表文献内容特征和科学概念作为检索标识,并按其外部形式(字顺)组织起来，能较迅速的找到所需信息，缺点是不能查找一定分类。

这是我在网上面找到的资料，整合了一下，希望对你有所帮助……

分类语言与主题语言的优缺点？

分类语言可以按照一定的分类有序地查找一定的文献和信息，缺点是不能直接查到所需的信息。

而主题语言能直接以代表文献内容特征和科学概念作为检索标识，并按其外部形式(字顺)组织起来，能较迅速的找到所需信息，缺点是不能查找一定分类。

语言交流与非语言交流的优缺点？

文化对于语言的影响在于，不同文化地区有自己各自的特色语言，比如中国的谚语，俗语，美国的俚语，日本的古语。按通俗的话来说就是我们讲美国人黄鼠狼给鸡拜年，他们听不出我们是在讽刺他。但是，基本的沟通是不成问题的。

而非语言沟通就更有明显区别，中西文化一个保守一个开放，西方的贴脸拥抱表达的是对朋友的问好，而中国就觉得拥抱是很亲近的举动了，类似的例子有很多，流传最广的就是这个了。

这是个人理解，没有很专业，呵呵

语言沟通,在词语发出时开始，它利用声音一个渠道传递信息，它能对词语进行控制，是结构化的，并且是被正式教授的。借助于口头语言实现的信息交流，是日常生活中最常用的沟通形式，主要包括口头汇报、交谈、讨论、会议、演讲及电话联系等等。非语言沟通（Non-verbal Communication）是相对于语言沟通而言的，是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息、进行沟通的过程。 在沟通中，信息的内容部分往往通过语言来表达，而非语言则作为提供解释内容的框架，来表达信息的相关部分。因此非语言沟通常被错误地认为是***性或支持性角色。非语言沟通的主要形式有：

1.标志语言如聋哑人的手语、旗语，交通警的指挥手势，裁判的手势，以及人们惯用的一些表意手势，如“OK”和胜利的“V”等。如***教的十字，***教的新月，美元的$符号以及许多现代企业的标识。

2.动作语言例如，饭桌上的吃相能反映出一个人的修养；一位顾客在排队，他不停地把口袋里的硬币弄得叮当响，这清楚地表明他很着急。在柜台前，拿起又放下，显示出她拿不定注意。

3.物体语言总把办公物品摆放很整齐的人，能看出他是个干净利落，讲效率的人；穿衣追求质地，不跟时尚跑，这样的人一定有品味有档次。语言沟通的优点：1.有亲切感，可以用表情、语调等增加沟通的效果。2.可以马上获得对方的反应，并有机会补充阐述及局里说明；3.具有双向沟通的好处，且富有弹性，可以随机应变。语言沟通的缺点：1.信息在传送的过程中，存在着严重的失真可能性2.如果传达着口齿不清或不能掌握要点做简洁的表达，则无法使接受者了解其真意。3.是即时性，不易保留。

4.带有随机性，随沟通内容而发生变化，没有仔细斟酌的功夫，因而容易失误。非语言沟通的优点：1.具有有形展示、长期保存、如果是文字还受法律保护等；2.传达信息的准确性高，可供接受者慢慢阅读，细细领会。3.内容容易***传播，十分有利于大规模长久的传播。非语言沟通的缺点：1.与语言沟通相比，非语言沟通效率低，耗费时间长；2.不能及时提供信息的反馈，发出者难确定十分表达的透彻。3.对表达能力要求较高。

到此，以上就是小编对于全语言教学的缺点是什么 的问题就介绍到这了，希望介绍关于全语言教学的缺点是什么 的4点解答对大家有用。

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