阅读区文字演变的教案 ,阅读区文字演变的教案反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阅读区文字演变的教案 的问题，于是小编就整理了3个相关介绍阅读区文字演变的教案 的解答，让我们一起看看吧。

1. 认知发展的路径的教学设计方法？
2. 何字的演变？
3. 乒乓球的发展和起源教案？

认知发展的路径的教学设计方法？

体现认知发展的途径的教学方法：

1、注重学情，关注班级学生差异，贯穿知识前后，形成系统。

2.对文本解读体现学生认知发展，课堂让学生充分讨论交流思考，给学生思维空间，培养学生不懂就问的习惯。

3.注重课堂预设与生成的运用，活用文本，让学生悟道理学知识技能。

何字的演变？

一、姓氏意义与原始图腾

　　何，义为担，挑，就是负荷之意。何原本是一个象形字，甲骨文和金文的何字，都像一个人肩膀上扛戈而行、口中呼喊的样子。由此，引申出负荷、承荷之义。后来荷替代了何，何字反而失去了本义，成为虚词和疑问代语了。河，也作何，当是以河为原始氏族图腾，以何为氏族名和族徽，何人所居住的地方称何，最终建立了何国，形成了姓氏。

　　二、姓氏起源与发展传承

　　伺姓的起源主要有两大支：归姓、姬姓。

　　第一支源出归姓。相传黄帝时代已有何姓，何人是东夷族归夷的一支，以荷为图腾，并在黄河下游的山东菏泽建立了何国，其中何侯的一支可能随虞舜帝南巡于九嶷山，而留居于今湖南的宁远、道县一带，至今何姓仍为道县的大姓。何人一支融人湘南的瑶族先民中，成为瑶族十二姓之一，同时，一部分瑶民又被同化为汉民。至今在湘南仍多何姓。在商朝的青铜器的铭文上也证实了何姓的存在，何姓氏族是商王朝的异姓亲族。

乒乓球的发展和起源教案？

乒乓球源出，灵感来自网球。

在19世纪末的英国，欧洲人热爱网球运动，但网球是露天比赛，受天气限制较大，于是他们将网球运动搬到室内，以餐桌作为赛场，球和球拍都缩小化，慢慢发展出乒乓球运动。也有的说是1890年几名在印度的海军军官发觉在一张不大的台子上玩网球颇为***。后来改用空心的小皮球代替弹性不大的实心球，并用木板代替了网拍。最初称为table tennis”，意即“桌上网球”。

后来，一位美国制造商以乒乓球撞击时所发出的声音创造出ping-pong作为他制造的“乒乓球”专利注册商标，后来逐渐为乒乓球的正式名称。

在1904年，上海有个卖文具的老板王道平，需要去日本进货，他发现了日本人在玩一种桌上的小球，王道平觉得这运动很适合中国人玩，就买了10套回国，没事就打，慢慢的就吸引了很多顾客观看，并学着打球，那时的乒乓球还没有胶皮，只有木板。

大约十几年后，乒乓球在中国已较为普及了。1916年，中国的***青年会上海分会童子部开设了一家乒乓球房，共有9张球桌。不过，乒乓球在那时属于贵族运动，一般人玩不起，类似台球在中国当时的发展。1918年，上海的乒乓球联合会成立，1923年，中国第一次举办了乒乓球比赛，并成立了全国乒乓球联合会。1927年，中国的乒乓球队参加远东运动会，但没获得成绩。1935年，“国家级”的中华乒乓球协会成立，这意味着乒乓球在中国成为正式比赛项目。

到了1959年，容国团在联邦德国举办的第25届世乒赛上夺得第一枚乒乓球金牌后，经历了半个多世纪的辉煌，乒乓球不仅在世乒赛、奥运会等国际赛场上多次取得金牌“大满贯”，而且在增进民族凝聚力、增强民族自信心和自豪感方面，也堪称“冠军”。

到此，以上就是小编对于阅读区文字演变的教案 的问题就介绍到这了，希望介绍关于阅读区文字演变的教案 的3点解答对大家有用。

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