自主语言教学策略-自主语言教学策略研究

本文目录一览：

• 1、幼儿语言教学的原则和策略
• 2、小学语文自主学习的基本策略有哪些
• 3、语文教学策略都有哪些类型
• 4、幼儿园语言教学的策略

幼儿语言教学的原则和策略

1、学前儿童语言教育活动的组织原则有：语言运用情境性原则、创造性原则、因材施教的原则以及主体活动性原则。语言运用情境性原则：儿童的语言是在运用的过程中成长起来的，而儿童语言的运用又是在实际的语言交流中实现的。

2、一）启发性原则。提出的应具有启发性，应避免提问中包含着答案或者只有一个答案。如果教师经常提不必动脑筋的问题，便会抑制幼儿的创造力。

3、．自由与规范相统一的原则 ：教师设计语言教育活动应注重为幼儿提供自由说话的机会，同时引导幼儿养成运用规范语言的习惯。

小学语文自主学习的基本策略有哪些

关于语文整体的基本学习方法，中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。但多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈，但却是学好语文的基本功。

那么，怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习能力，谈谈自己的做法。激发兴趣是学生自主学习的动力 实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。

另外，我们在教学有些课文时，可利用幻灯、投影，文图对照、再现艺术形象等来提高学生的学习兴趣。 开展语文竞赛活动 小学生充满朝气，争强好胜，基于这一特点，我在班上经常组织一些竞赛活动。

语文的基本学习方法 制定*** ***是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习***。制定学习***有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。

现结合我在小学语文课堂教学中如何培养学生自主学习能力谈几点做法。构建民主、平等、和谐的师生关系传统的教学模式中，教师是教学的中心，是知识的拥有者、道德的裁判者。

正确的自学方法是培养小学生语文自学能力的基础。其最大的特点是学习需要教师“安排”，属于典型的“任务驱动型”。对于课文的自学可以***用“四步阅读法”进行：第一步，初读课文，整体感知。

语文教学策略都有哪些类型

1、汉语拼音教学 将拼音教学与识字教学有机的结合在一起，改变传统单纯的说教和死记硬背教学，把拼音教学带入到学生喜爱的故事教学中，从而激发学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。

2、自学-交流课堂教学策略：供老师们参考使用的一种教学策略。创设情境，激发兴趣：通过生动、有趣的教学情境，激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的学习积极性。

3、小学语文教学策略有以下几种：走近生活：语文教学应与学生的生活紧密结合，引导学生从身边的事物、情感和经历中感悟语文的魅力。通过实地考察、观察、访谈等方式，让学生亲自参与，并让学生在实践中学习，提高语文应用能力。

4、下面小编为大家带来了中小学常用语文教学方法有哪些，供大家参考。以语言传递为主的教学方法（1）讲授法。这种教学方法是教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法。它包括讲述、讲解、讲读、讲演等具体形式。

幼儿园语言教学的策略

利用自然环境丰富幼儿的生活经验，提供语言表达的素材 丰富的生活经验是语言表达的基础，幼儿具备了丰富的生活经验，才可能有表达的内容，才可能乐意表达，有话可说。

发挥教师的语言魅力，激发幼儿的语言交往。 小班幼儿注意以无意注意为主，新颖的声音能够吸引孩子们有意注意来主动学习。我们的教学态度自始至终要和蔼可亲，时常笑脸对幼儿，这样会让幼儿勇于表达自己的思想。

幼儿园语言教育的策略 　 　掌握幼儿学习语言的规律，有***地进行培养和训练 （一）通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言。幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、[_a***_]及社会现象紧密相连。

幼儿园语言教育策略 幼儿语言教育策略 通过语言环境的营造促进幼儿语言的发展。家长、教师以及周边的人都会对幼儿的语言发展产生影响。

幼儿园语言教学的策略 　 　让孩子唱出心中的话 音乐是一种美妙的语言，它同样能表达人的所思所想。

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