场景模型与语言教学-场景模型教程

本文目录一览：

• 1、3D游戏场景模型设计都学哪些课程
• 2、对外汉语初级教学中情景创设的方法与应用
• 3、什么是场景教学法
• 4、传统英语教学和情景教学法的区别

3D游戏场景模型设计都学哪些课程

图形学：这个专业主要研究如何通过计算机生成和处理图像。它包括了渲染技术、动画技术、光影效果等方面的知识，对于游戏建模师来说非常重要。

学习内容如下：美术基础：因为游戏3D建模师在公司中担任着游戏贴图的制作，所以必须要具备一定的美术基础，但它和原画是有一定区别，原画注重的是设计创作，游戏3D建模师更需要对具体物体的塑造。

中关村汇众的3D游戏场景设计的课程内容有：CG艺术基础：学习Photoshop基础知识，***基本原理，结构空间整体构图，调色，材质表现等等基础知识。

对外汉语初级教学中情景创设的方法与应用

对外汉语情景教学法是我们在对外汉语教学课堂中经常使用的一种教学方法，尤其是在古诗文教学中，更有利于进行古诗文的理解和学习。关键在于，教师需要在备课时精心设计画面，备好情景。

直观法 利用实物、图画、表格、示意图、符号、公式等***手段，化抽象的定义为具体形象的图示，学生比较容易理解和掌握。

上述方法中直接法和认读法是两种基本的方法，具有直观、通俗易懂的优点，尤其适用于零起点及稍高于该水平的留学生。

对外汉语教学有利于增进中国与世界各国的友谊，加强中国的对外交流，提升中国的国际地位。 营造中华文化氛围，激发学生学习兴趣 语言学习，环境尤为重要。

什么是场景教学法

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。

情景教学法是指教师在教学过程中，通过创设具有情感色彩、形象具体的场景，引起学生的情感体验，帮助学生深入理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。

情景教学法是以情感和认知相互作用、认识的直观原理、思维科学的相似原理为理论基础。情感和认知相互作用 个体的情感对认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。

以实际应用场景为核心、提倡“以用为本、学以致用”的教学方法：以工程经验为指导，强化实战技能，辅以实际企业测试项目，使用角色模拟的方式，通过逐步深入的六步教学法展开整个教学过程。

【答案】：情景法是一种以口语能力的培养为基础、强调通过有意义的情景进行目的语基本结构操练的教学法。早期称为口语法。由英语应用语言学家和外语教师们设计和广泛运用的教学方法。

传统英语教学和情景教学法的区别

传统语法教学法：传统语法教学法主要强调英语语法的学习，教师会把语法规则和定义详细地讲解给学生，让学生逐个记忆。这种方法重视语法的正确使用，相对比较死板，不够趣味。

英语教学法：愉快教学法，教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋的情绪气氛。同时，老师应该在教学时，让学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语更加直观的理解教学内容的含义，养成用英语思维的习惯。

情景教学法区别于传统枯燥的“填鸭式”教学，它把书本上的专业知识融入到实际的情景中去，让学生参与其中，不仅使学生的学习兴趣高涨，还有效调动了学生的学习积极性。

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