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本文目录一览：

• 1、从甲骨文演变到汉字的图,举一些例子5条以上,不过越多就越多分
• 2、发一个“龙”字从甲骨文开始的汉字演变过程吧PPT格式
• 3、汉字真有趣ppt怎么做
• 4、汉字的历史ppt
• 5、部编小学一年级语文上册传统文化鉴赏:有趣的象形字PPT课件

从甲骨文演变到汉字的图,举一些例子5条以上,不过越多就越多分

1、汉字的起源有据可查的，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的字型，即甲骨文。甲骨文是殷商时代刻写在龟甲和兽骨上的卜辞。因为是刻写在形状各异的甲骨片上，刻写后也不好改动，所以先人们顺势就章，一气呵成。

2、汉字演变的八个过程如下：甲骨文（商朝）。甲骨文是在商朝的时候就已经在使用了，距离现在已经有三千多年的历史了。甲骨文也是具有字体的文字。

3、甲骨文：用写或刻的方式，在龟甲、兽骨上所留下的文字。现在发现最早的甲骨文是商朝盘庚时期的甲骨文，甲骨文大部分也是象形字或会意字，形声字只占20%左右。甲骨文象形程度高，且一字多体，笔画不定。

4、金文 随着社会的发展，字体也不断地在演变。从殷商到秦统一之前的金文，就是在甲骨文的基础上发展而来的。金文是铜器铭文的通称，古代的铜器多为钟鼎，所以也叫钟鼎文。

5、甲骨文 甲骨文主要指殷墟甲骨文，是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。金文 金文是指铸刻在殷周青铜器上的文字，也叫钟鼎文。

6、汉字的演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段，至今普遍使用楷书，但仍未完全定型。甲骨文 发现有大约15万片甲骨，4500多个单字。

发一个“龙”字从甲骨文开始的汉字演变过程吧PPT格式

1、图为龙字的演变过程：龙的释义：我国古代传说中的神异动物。封建时代用龙作为帝王的象征。形状像龙的或装有龙的图案的 姓。

2、字形1甲骨文中上半部与甲骨文凤的首略同；下半部像巨大长身的形状，“左边是吻，右边是身。龙为先民想象中的神物，乃综合数种动物的形状，并以想象增饰而成。

3、龙字的演变过程如下：甲骨文时期：龙字最早出现在甲骨文中，这个时期的“龙”字已经具备了龙的基本特征，如长长的身体、锋利的爪子、巨大的口等。

4、龙字的演变过程从甲骨文到楷书如下：由简到繁 龙字最早见于甲骨文。甲骨文中“龙”字为兽首蛇身之状。此后金文、篆体、繁体龙字演化具有一条明显的规律，龙头、龙身变得复杂起来。

5、龙字从甲骨文到楷书的演变经过甲骨文的变化、金文的变化、春秋战国的变化、大汉的变化、隋代的变化、简体汉字的变化，具体如下：甲骨文的变化 甲骨文的龙字像大口长身的一种神兽，该字，左边是吻，右边是身。

6、由简到繁 “龙”字最早见于甲骨文。甲骨文中“龙”字为兽首蛇身之状。此后金文、篆体、繁体龙字演化具有一条明显的规律，龙头、龙身变得复杂起来。

汉字真有趣ppt怎么做

1、汉字真有趣ppt怎么做可以参考此PPT汉字真有趣 资料扩展：汉字（拼音：hàn zì，注音符号：ㄏㄢˋ ㄗˋ），又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。

2、从白纸的中心开始画，周围要留出空白。从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。用一幅图像或图画表达你的中心思想。“一幅图画抵得上上千个词汇”。

3、首先要在powerpoint中打开一个ppt。选中这个ppt中想要呈现这种动画效果的文字。

4、感受我国汉字的悠久历史和文化底蕴，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。 让幼儿练习书写自己的姓名，通过交换名片卡增进友谊。 活动准备： “水”的汉字卡和“water”英文卡各一张；《有趣的汉字》动画；色卡、彩笔若干。

汉字的历史ppt

1、罗马人建立万神庙的巨大穹顶时，中国还只有秦汉时期夯土的长城，和陶制的殉葬兵马俑，但是秦朝的小篆已经是一种全国统一的规范文字了，汉朝的隶书与今天的汉字已很接近。

2、秦王朝使用经过整理的小篆统一全国文字，不但基本上消灭了各地文字异行的现象，也使古文字体异众多的情况有了很大的改变，在中国文字发展史上有著重要的角色。

3、汉字（拼音：hàn zì，注音符号：ㄏㄢˋ ㄗˋ），又称中文、中国字，别称方块字，是汉语的记录符号，属于表意文字的词素音节文字。[_a***_]上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。

4、汉字有长达数千年的发展和演变的历史过程，大致是：商代之前为起源史，殷商甲骨文为成熟期。此后出现一系列演化，特别是到了汉代，隶书取代小篆成为主要字体，中国文字发展历史就脱离古文字阶段进入隶楷阶段。

部编小学一年级语文上册传统文化鉴赏:有趣的象形字PPT课件

1、汉字·丰富有趣象形字，真奇妙，模仿形状把字造。画棵小树就是木，禾像田里小苗苗。江上小船就是舟，车像轮子往前跑。造个网字像鱼网，画把勺子就是勺。河中水波就是川，泉如清水向外冒。

2、让学生说一说这些象形字怎么来的。 说明： 为了让学生对象形字是古人模仿形状把字造这一特点有形象感知，在课的一开始就设计了图和字的连线游戏，感知字与实物的联系，发现这其中存在的规律。

3、“日”和“月”这两个老朋友住在一起，相处得很融洽，特别是“日”，作为老大哥让着小弟弟，它把大部分位子让给了“月”，这样组起来的字才好看。

4、【篇二】部编版一年级上册语文《识字1天地人》教学设计 课前准备 生字卡片，制作多媒体课件。（教师） 预习生字，做字卡。（学生） 课时安排 1课时。

5、说教材 《日月水火》是人教版（部编本）小学语文第一册第一单元的一篇识字课。

6、【篇一】部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成“人”字，一会排成“一”字。 啊！秋天来了。

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