语言教学的审美能力的培养-语言的审美价值

本文目录一览：

• 1、英语教学中如何培养学生的审美能力
• 2、如何在高中语文教学中注重审美能力的培养
• 3、谈谈如何培养学生的语言审美能力
• 4、如何在初中语文教学中培养学生的审美能力
• 5、怎样在语文教学中对学生进行审美教育
• 6、如何利用语文学科培养学生的审美能力

英语教学中如何培养学生的审美能力

1、重视英语教学中语音语调的和谐，引导学生感受美 在对学生进行英语阅读的同时，我们应该让学生学会体会，欣赏新教材富有特色的语言。

2、因此，将听唱英文歌曲这种形式运用到英语教学中，能大大提高学生学习英语的兴趣和积极性。音乐活动可以学生的想象力，还可以锻炼他们的注意力、观察力、记忆力，陶冶学生的审美情趣，因此教师们应该把音乐引入英语课堂。

3、美育，亦称审美教育或美感教育，是培养学生正确的审美观点和崇高的审美情趣，培养和提高学生感受美，鉴赏美和创造美的能力的教育活动。教学实践证明，英语美学教育作用是很大的。

4、教师在课堂教学过程中要充分发掘语言的美，如音律美、节奏美、意境美等等，进而用语言的魅力来感染学生，培养学生的审美能力。例如英美等英语国家有着和我们中华民族一样的尊敬长辈和乐于助人等优良传统。

如何在高中语文教学中注重审美能力的培养

1、通过对课文中所含的美的因素的挖掘，使学生伴着美的鉴赏，从感知到领悟，再到运用和创造，从而培养学生的审美能力。

2、开阔学生视野，增强审美能力 人类不仅需要孜孜不倦地追求美，尽情地欣赏、玩味美，科学地鉴别美，更需要努力地创造美。

3、通过教师分析，学生理解了这一点，从作者的角度地位设身处地的去感知那种景象，从而促使学生自觉地培养其审美感知能力。

4、教师如能在课文教学中善于挖掘和分析，就能有效唤起学生的情感体验，提高学生的审美能力。 品尝作品中美的语言 语言作为文学作品的载体，其审美价值是不可估量的，因此，文学被视为“语言的艺术”。

5、语文教学中，教师要紧紧把握每一篇课文的构思、意境，要通过朗读、分析，力求在课堂教学中不断渗透审美教育，让学生在丰富的美学内容中感觉自然的美，鉴赏社会的美。

6、高中语文教学提高学生审美能力，一是要引导学生认识常见审美范畴，二是要联系审美范畴对学生进行科学的审美思维训练。 关键词：语文教学 审美范畴 审美思维 高中语文新课标提出要培养学生的审美能力。

谈谈如何培养学生的语言审美能力

1、在对比中体会形象美 我们都知道，只有深入地理解课文，才能打好审美的基础，而对比又是帮助学生提高审美能力的一种行之有效的方法，在教学中，教师要善于指导学生发现文章中美与丑的强烈对比，不断在揣摩、理解中感受到美的形象。

2、在教学中，笔者还注意根据不同的文体，引导学生吟诵品味语言的不同美质。

3、因此，我们在语文教学中培养学生的审美能力就应该注重朗读的作用。在分析中挖掘作品的形象美。文学作品是通过形象来反映社会的，而它又以形象教育读者，影响读者整个精神世界。

如何在初中语文教学中培养学生的审美能力

1、在读中体会形象美。在教学中要让学生理解作品的内涵，体会文中的情感，并把作者在文中的情感表达出来，激起学生感情上的共鸣，只有通过朗读才能实现这一目标。在读中品味语言美。

2、利用教材插图培养学生的学习能力 初中语文教材中的插图与学生的生理年龄、知识结构以及生活积累都有这样一定的协调性，符合学生的思维规律。而利用教材插图也可以培养学生的多种学习能力，进而激活初中语文课堂教学。

3、提高审美能力是语文课的一项重要任务。学习语言艺术、丰富写作活动是语文教学中提高学生审美能力的主要途径。

4、通过对比提高学生的语文审美能力 众所周知，一个人只有深入地理解了作品，才能够为审美能力的培养打下良好的基础，这也是提高学生审美能力的最前提。

5、开阔学生视野，增强审美能力 人类不仅需要孜孜不倦地追求美，尽情地欣赏、玩味美，科学地鉴别美，更需要努力地创造美。

6、二，营造美育环境，创设教学人文氛围。语文教学具有工具性和人文性的特点。新课改下的小学语文教学，应力求凸显语文教学人文优势的一面。

怎样在语文教学中对学生进行审美教育

1、语文教学中，教师要紧紧把握每一篇课文的构思、意境，要通过朗读、分析，力求在课堂教学中不断渗透审美教育，让学生在丰富的美学内容中感觉自然的美，鉴赏社会的美。

2、首先是理解课文的主旨，文以载道，从文章中心，受到审美教育 其次，文章的结构布局，和表现手法，使学生受到审美教育。人物，动物，植物的形象，进行审美教育。

3、因此，在语文教学中，要充分培养学生的想象力，才能不断提高学生的审美能力。

4、因此，我们在语文教学中培养学生的审美能力就应该注重朗读的作用。在分析中挖掘作品的形象美。文学作品是通过形象来反映社会的，而它又以形象教育读者，影响读者整个精神世界。

如何利用语文学科培养学生的审美能力

1、设计美观的板书。好的板书设计，不但要求外观相对完整，更要求能体现作品的内在联系，有利于学生更好地理解课文的语言、结构，更深刻地体会作品的主题、风格，从而提高认识、培养情操、增强审美能力。

2、将多媒体手段引入语文课堂，使学生身临其境感受美 在教学中，可以借助多媒体手段展示出的形象美感染学生，使学生对课文内容有了生动真切的感受后，再细细品读文字，体会其中的内涵，意会文字之美，进而提高学生的审美能力。

3、培养学生的审美情趣 从出色 散文 中感受作者所表达的情感，培养学生的审美能力。

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