交流语言教学-交流语言教学设计案例

本文目录一览：

• 1、幼儿语言发展、交流的教学方法
• 2、交际法怎么教学?
• 3、语言沟通技巧都有哪些
• 4、课堂教学中,教师语言交流基本功的主要内容包括哪些
• 5、语言教学的目的是交际
• 6、...幼儿学习运用口头语言与他人进行交流的语言教育活动

幼儿语言发展、交流的教学方法

1、在体育活动中幼儿的活动量比较大，兴趣很高，可在体育活动中通过做游戏，让幼儿在玩玩闹闹中自然地提高语言表达能力。

2、游戏式教育法：与幼儿进行互动游戏来潜移默化地引导和帮助他们学习语言。情境式教育法：让幼儿参与到真实的情景当中，建立情境和场景，使他们更容易吸收和理解语言。

3、多媒体教学法是通过多媒体技术进行语言教学的方法。多媒体教学可以通过音频、视频、图片等形式，丰富语言教学内容，提高教学效果。例如，教师可以播放英语儿歌***，让幼儿跟着唱，同时也可以帮助幼儿掌握英语语音和词汇知识。

4、示范模仿法：示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿在良好的语言环境中自然地模仿学习。有时，也可由语言发展较好的幼儿来示范。

交际法怎么教学?

多“说”，多“听”，多“读”，多“写”。英语口语模仿原则及方法 要随时都准备纠正自己说不好的单词、的短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、的枯燥，才能主动。，模仿词组的读法。

论述口语交际能力培养的教学方法如下：创设良好的语言环境 在课堂和家庭中，营造一个良好的语言环境很重要。

因此对外汉语课堂教学的交际化不仅仅是要学生掌握汉语的组成形式，可以正确的运用汉语，还需要让学生正确的掌握汉语的使用规则，可以熟练的运用汉语进行语言交际活动。

语言沟通技巧都有哪些

1、少说、多听、多问人际交往中，最重要的不是“说”，而是“倾听”真正品格高尚的成功之人和恋爱中受欢迎的人，都有一个共同的特点，就是善于倾听”。

2、三个与人沟通的说话技巧 话不要说过了头 凡事都有一个度，在一个别人可以容许的范围内是可以被人所接受的，但是如果超过了这个度就会给人留下把柄。 有句话说：“十句话里要有九句真话，这样说一句***话才有人信。

3、多听，因为言多容易语失，而且真正懂得沟通技巧的人通常是见机说话。 多学习，这个学习涉及很多东西，因为沟通最忌讳的是不懂装懂。

课堂教学中,教师语言交流基本功的主要内容包括哪些

1、课堂教学中教师语言交流基本功的主要内容包括以下几方面内容：讲述与讲授。讲述与讲授基本功是课堂教学最基本的技能，是教师在课堂上运用自己的口头语言向学生描述***、论证道理、说明事物，使学生获得知识的方法。

2、通过倾听、反馈，交换观点、意见，实现理解、信任、尊重、彼此接 纳、合作，达成共识，创设和谐的学习氛围，形成良好的人际关系的 一类教学行为。

3、学习者分析 学生是学习的主体，教学的有效开展依赖于学生的参与，要保证学生的积极足够的参与，课堂设计就必须符合学生的实际需求。

4、书写基本功 书写基本功包括写字基本功和写作基本功。写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。另外教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是自我发展的需要，也是教学工作的需要。

5、课堂语言基本功：教学语言是教学信息的载体，是教师引导学生完成教学任务的主要工具，也是师生情感交流的重要媒介。在课堂上，教师的教学语言应当做到声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，快慢结合，准确使用学科语言。

6、本文将从教学语言、教具基本功、学习组织、非智力因素、激励与惩戒、成长记录袋、生成性教学***等方面，探讨音乐课堂教学管理的相关问题。教学语言教师语言交流基本功的主要内容包括：语音语调、语速语调、语言表达、语言技巧等。

语言教学的目的是交际

交际教学法源于[_a***_]语言学家和弗斯派语言学家，他们认为语言最重要且首先是一种交际体系。语言教学的目的是目标语的交际能力。语言课程的内容包括语言意念和社会功能，而不仅仅是语言结构。

口语交际教学是培养学生在具体的口语交际情景中倾听、表达和应对能力的过程，小学语文口语交际课，是以培养学生口语交际能力为主要目的的一种语文课型。要实施口语交际教学策略，首先必须明确口语交际教学目标。

交际语言教学是一种以学生为中心、以交际为目标的外语教学方法。这种教学方法强调语言的使用和交流，而不仅仅注重语言知识的传授。交际语言教学的核心理念是让学生在语言环境中自然习得语言，通过与他人的交流实践来提高语言能力。

语言是什么？语言是一种交际的工具。简单的说，无论何种语言，学习它的目的就是为了能够用着用语言完成交际任务。

教学目的不同 ①语言教学是为了使学生学会听、说、读、写，能用语言进行交际。①语言学教学是教授有关语言的理论知识以及有关语言的研究方法。

...幼儿学习运用口头语言与他人进行交流的语言教育活动

【谈话活动】是帮助幼儿学习运用口头语言与他人进行交流的语言教育活动。谈话活动：谈话活动是教师引导幼儿围绕一个中心话题，在已有经验的基础上进行的互动交流活动。它通常要求交谈双方转换角色，轮流表达，及时反馈。

【答案】：A 谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型，着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。

学前儿童谈话活动的概念：学前儿童谈话活动是培养幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。

关于倾听互动的游戏活动如下：（1）谈话活动。谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型。（2）讲述活动。讲述活动是以培养幼儿语言表述行为为主的语言教育活动类型。（3）听说游戏。

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