蒲公英语言教学-蒲公英语言教案大班

本文目录一览：

• 1、幼儿园小班语言教案《蒲公英》
• 2、幼儿园蒲公英扣子语言教案
• 3、《蒲公英》教学案例+反思
• 4、幼儿园小班语言活动:《蒲公英》
• 5、小学三年级语文《蒲公英》教案、说课稿及教学反思
• 6、小学三年级语文《蒲公英》原文、教案及教学反思

幼儿园小班语言教案《蒲公英》

幼儿园小班语言教案《蒲公英》1 设计意图： 春天来了，天暖和了，许多花都开了。树林里，花丛中，经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村，蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中，小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。

活动准备：选择蒲公英盛开的季节，寻找蒲公英较多的户外场地。活动过程：教师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。教师：小朋友，你们猜猜这是什么花？团团绒毛轻又轻，随风飘飘像伞兵，风呀风呀乐悠悠，处处安家把根生。

尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。教学准备。蒲公英的图片、视频。深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔。教学过程。

---蒲公英的重在像降落伞一样，随风飞来飞去，风强就飞得高、飞得远。

大班语言教案《蒲公英》2 活动目标 帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。 要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。

幼儿园蒲公英扣子语言教案

1、．帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。2．要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。3．扩展幼儿的想象，引导运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。

2、一起玩吹蒲公英的游戏、 教师：让我们来吹吹蒲公英吧？看看他的***被吹到那里去了、结束活动。

3、大班语言教案《蒲公英》1 大班语言蒲公英旅行记 活动目标： 知道我们的祖国是中华人民共和国，他在世界的东方，在太平洋的西岸，我们的首都是北京。 了解我们的祖国有着世界最高的山、最长的城墙、雄伟的天安门等名胜古迹。

4、幼儿园小班《扣纽扣》教案 篇1 设计背景：幼儿的一日活动离不开生活活动，而生活活动对于小班来说是非常重要的，也得认真对待，所以我便设计了《扣钮扣》的活动。活动目标： 知道衣服上有衣领、衣袖、系扣眼和拉链。

5、幼儿在活动中参与度很高，集体游戏时都能积极参与。 幼儿园小班教案 篇4 【活动目标】 练习语言节奏； 熟悉幼儿名字。 【活动准备】火车头头饰。 【活动过程】 开始部分：引导学生开火车游戏。

6、◎每人一个小袋子。◆活动与指导☆寻找给每名幼儿发一个小袋子，和幼儿一起在幼儿园或周围寻找蒲公英。教师：今天，老师请你们帮我找一找蒲公英宝宝，看看谁先把它找到。☆观察引导幼儿观察蒲公英的外形特征。

《蒲公英》教学案例+反思

1、同学们，落在泥土中的蒲公英的***茁壮成长，它们在阳光下竞相开放。到了秋天，它们也有了自己的***，当上了蒲公英妈妈。当她们的孩子即将出发时，她们会对自己的孩子说些什么呢？请你来当一回蒲公英妈妈，嘱咐一下自己的孩子。

2、故，课一开始，我就创设了跟随蒲公英一同旅行的情境，让学生把自己当成“小伞兵”中的一员，想象中想去哪儿就飞哪儿。学生兴致勃勃，想象着自己向往的地方，感受着作为蒲公英的快乐。

3、【篇一】小学三年级语文《蒲公英》原文 蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

4、幼儿创作，教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。 作品评析。 活动反思： 蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。

5、【活动反思】 《蒲公英》是一篇非常优美、又充满童趣的散文。

幼儿园小班语言活动:《蒲公英》

幼儿园小班语言教案《蒲公英》1 活动目标： 知道蒲公英是春天开的一种野花，有很特别的花朵和有趣的茎，叶子、 用自己的认识表达对蒲公英的认识、 乐意回答老师提出的问题活动准备： 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

选择蒲公英盛开的季节，寻找蒲公英较多的户外场地。活动过程：教师通过猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。教师：小朋友，你们猜猜这是什么花？团团绒毛轻又轻，随风飘飘像伞兵，风呀风呀乐悠悠，处处安家把根生。

小班美术蒲公英教案1 活动目标 用绘画来表现蒲公英***飞翔的样子，体验绘画的乐趣。能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。活动准备 课件：图片-蒲公英 范画：蒲公英 幼儿用画纸，画笔。

小学三年级语文《蒲公英》教案、说课稿及教学反思

1、【篇一】小学三年级语文《蒲公英》原文 蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

2、《蒲公英》（苏教版第五册）是一篇寓言故事，通过蒲公英***所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人选生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，而应该听从前辈的指导，脚踏实地地做人，这样才不至于浪费自己的一生。

3、想象中想去哪儿就飞哪儿。学生兴致勃勃，想象着自己向往的地方，感受着作为蒲公英的快乐。

4、《蒲公英》教案（一） 教学内容 蒲公英 共几课时 3 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 正确、流利地朗读课文。 学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

小学三年级语文《蒲公英》原文、教案及教学反思

【篇一】小学三年级语文《蒲公英》原文 蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。

故，课一开始，我就创设了跟随蒲公英一同旅行的情境，让学生把自己当成“小伞兵”中的一员，想象中想去哪儿就飞哪儿。学生兴致勃勃，想象着自己向往的地方，感受着作为蒲公英的快乐。

《蒲公英》（苏教版第五册）是一篇寓言故事，通过蒲公英***所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人选生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，而应该听从前辈的指导，脚踏实地地做人，这样才不至于浪费自己的一生。

[反思]在这个教学过程中，我以“嘱咐”为中心，环环相扣，层层递进，进行了较为细腻的教学处理，是成功的，主要体现在以下几方面：教学设计体现了学习的循序渐进，符合学生的认知规律。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/6284.html