房子的故事语言教学设计-房子的故事中班教案

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班语言教案:会变颜色的房子
• 2、幼儿园中班语言《会动的房子》教案
• 3、幼儿大班会动的房子语言教案
• 4、幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思
• 5、幼儿园中班语言教案《果酱小房子》
• 6、《一座小房子》幼儿园中班语言课教案

幼儿园大班语言教案:会变颜色的房子

1、幼儿：五彩颜色的房子…… 完整欣赏故事 刚才很多小朋友都想起叫“会变颜色的房子”我们把这个故事完整的听一遍，看一看这个房子是怎么变颜色的。

2、在课件的生动演示下，幼儿会很快的掌握四季的颜色，此时教师要趁热打铁，及时提问四季的颜色，并说出为什么，加深幼儿对四季的印象。

3、如果你是小猪，你想让房子变几种颜色？怎么变呢？ （2）提供给幼儿不同造型的新房子，请幼儿选择喜爱的造型，涂上代表个性的色彩。 （3）幼儿大胆在集体中讲述自己的房子会变哪些颜色，是怎样变的。

4、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。 绿叶子、金***的小花、红果子、白雪花。 挂图，VCD，画有房子的图片。 活动过程 创设环境，引出主题，激起幼儿的兴趣。

5、幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 变色的房子大班教案2 教学目标 （1）学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，懂得房子一年四季会变化不同景色的原因。

6、幼儿园大班语言教案说课稿 篇1 大班语言活动： 会变颜色的房子 活动目标： 理解故事的内容，体验四季不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。 能充分发挥想象，创编故事情节。

幼儿园中班语言《会动的房子》教案

1、幼儿园中班语言《会动的房子》教案1 活动目标： 理解故事内容，感受故事的新奇有趣。 引导幼儿仔细观察画面，能根据场景的变化进行想象，培养幼儿爱动脑筋，大胆想象的能力。 让幼儿懂得做事情不能粗心，要养成认真观察的好习惯。

2、王林墨老师执教的语言活动《会动的房子》，是山大版教材中班主题八《新年的问候》中的一个故事教学，这是一个非常典型的文学作品学习活动。

3、出示图片，引导幼儿看图续编。幼儿自由想象性续编。个别续编。

4、如果遇到不会画的东西，你可以用一个符号来表示，只要你自己看得懂就行了。编完后，还可以把你仿编的内容讲给小朋友或老师听。

5、多元整合教材中班语言课程《会动的房子》课前准备：小朋友们请坐好，请把小手举起来和我一起做：小手拍起来，一二一，一二三，坐好了。

幼儿大班会动的房子语言教案

能安静倾听别人讲述，并能大胆与人交流。活动准备：故事图片一套，范例图示图一张 幼儿每人一张画有图示的纸。

房子图片每人一张（结束活动时用）。 松鼠图片一张。 活动过程： 带幼儿进入教室，引出主题。

当小松鼠第二次醒过来发现房子在哪里了？小松鼠有什么感受？为什么？（也喜欢。回归图画及书面语言，对照15页画面观察画面情景。

说教材分析：童话故事《会动的房子》是幼儿园中班语言教育活动上的一个动听的故事。说的是一只粗心的小松鼠却有这样一端美妙的经历。

幼儿园大班语言教案《金色的房子》含反思

语言区进行故事复述 棋类区进行故事棋制作。活动反思：在“金色的房子”学习活动中，多数幼儿对这个故事内容非常好奇，乐于参于其中。少数幼儿注意力不集中，还故意去打扰同学。

幼儿园大班教案《金色的房子》1 活动目标： 理解故事内容，学说故事中的角色对话。 知道与同伴要友好相处，团结友爱。 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班游戏金色的房子教案1 【游戏由来】是表演游戏中的传统教材，故事情节简单，具有趣味，故事中的对话简单容易理解，故事对话大多为幼儿生活中的常用语言，并有类似的重复，因此很适合中班下学期的幼儿进行表演游戏。

《金色的房子》是一部很好的教育作品，讲述了小姑娘从不接受身边的伙伴到后来和小鸟、小狗、小羊、小猴都成了好朋友的故事。

幼儿园中班语言教案《果酱小房子》

1、幼儿园中班教案《果酱小房子》1 活动目标：欣赏故事，感受故事中房子的趣味。喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

2、幼儿园中班语言教案《果酱小房子》1 活动目标 理解故事内容，感受故事中房子变化的趣味。大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。初步懂得自己长大了，遇到事情能够试着面对。

3、引起兴趣，拿出字卡“房子”。你见过房子吗？见过怎么样的房子？ （出示图片“熊哥哥”）这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢有趣的房子，我们一起去看看吧。

4、而让幼儿“有话可说”就是语言教学活动的关键。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。于是设计了此次活动《果酱小房子》。

5、教学过程：欣赏与讨论在森林里有一幢房子（出示果酱房子），这可不是一幢普通的房子，是一幢果酱房子。

6、《果酱小房子》生动地讲述了一个故事。故事中所述之事是幼儿能够理解和接受的。熊哥哥、房子，这两种事物都是幼儿非常熟悉和喜爱的。叙述过程中情节的发展符合幼儿的智力发展，符合中班幼儿语言获得的水准。

《一座小房子》幼儿园中班语言课教案

活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

《一座小房子》教学挂图、语言CD（盒带）。幼儿学习***2第1~5页。活动过程：活动导入。鼓励幼儿根据已有经验讨论，说说“我家的房子”。

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

《一座小房子》教学挂图、课件。 幼儿学习***②第1—5页。 活动过程 出示草建的房子图片，问幼儿：这个房子什么样的？用什么[_a***_]做成的？再分别出示石头房子、木头房子、楼房，问幼儿是什么材料做成的。

幼儿园中班语言教案 篇1 活动目标 能根据画面内容大胆想象、猜测故事的发展变化。 感受家的温暖与快乐。 活动准备 《一座小房子》教学挂图、语言cd（盒带）。 幼儿学习***2第1~5页。

《一座小房子》教学挂图、语言CD（盒带）。 幼儿学习***2第1~5页。 活动过程： 活动导入。 鼓励幼儿根据已有经验讨论，说说“我家的房子”。

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