汉语言文字学试题答案-汉语言文学试卷答案

本文目录一览：

• 1、古代汉语试题
• 2、公务员考试中的语言文化类包括什么?
• 3、求自考汉语言文学专业《中国现代文学名家研究》的历年试题及资料!!!
• 4、现代汉语言文学试题;谈谈形声字的作用和局限
• 5、跪求自考汉语言文学专业《汉字学概论》的复习资料和真试题(最好有答案...

古代汉语试题

1、．下列句子中，“之”字用法与其它各句不同的是（c ）A．爱共叔段，欲立之。 B．赦之以劝事君者。C．会请先，不入，则子继之。 D．诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。

2、多项选择（每小题1分，共15分） 下列句子是被动句的有（ BD ）A．锲而不舍，金石可镂。 B．多多益善，何为为我擒？ C．操吴戈兮被犀甲。D才高见屈，遭时而然。

3、《古代汉语》期末考试试卷 填空（22％）：汉字起源的传说，主要有 说、 说、 说。 和 是汉字产生的两个途径。六书中， 、 、 、 是造字法， 、是用字法。

4、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）V “故狗似玃，玃似母猴”中“母猴”的词义为（ B）A. 雌性的猴子 B. 猕猴 C. 大猩猩 D. 狒狒 满分：3 分 “夫乐，天地之精也，得失之节也。

公务员考试中的语言文化类包括什么?

文艺学，语言学及应用语言学，汉语言文字学，中国古典文献学，中国古代文学。

语言文学包含的专业 根据以往考试公布的情况，语言文学类专业主要包括汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学、应用语言学、秘书学、中国语言与文化、手语翻译、中国语言文化等专业。

有文艺学、语言中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学等。公务员考试是公务员主管部门组织录用担任一级主任科员以下及其他相当职级层次的公务员的录用考试。

包括中国文学、汉语言文学教育、汉语言教育、中国语言文化、应用语言学、文艺学、语言学及应用语言学等专业。

报考公务员的专业列举如下： 文秘类 汉语言文学（含汉语言文学教育）、汉语言、对外汉语、中国语言文化、应用语言学、文学、中国文学、新闻学、汉语言文学与文化传播、秘书学、中文应用、文秘与档案、文秘、秘书。

中国语言文学类专业是语言类的传统学科，包括汉语言文学、汉语国际教育、中国语言文化、中国文学、中文、文秘等诸多专业，它们都是以中文为重点研究对象，分析、归纳其中的关系和内在规律。

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屠维岳是茅盾长篇小说（ ）中的人物。巴金的《爱情三部曲》，包括（ ）、（ ）、《电》三个中篇。1923年初，老舍在天津南开中学校刊上发表的短篇习作（ ），可以说是他的处女作。

〔4〕由此可见，戈公振的《中国报学史》不仅是中国系统新闻史研究的开山之著，还是解放前我国新闻史学研究的登峰造极之著，代表了解放前我国新闻史研究的最高水平。

考试范围分为五大部分：中国古代文学史、中国现代文学史、古代汉语、现代汉语、文学概论。开卷，可带相关的教学材料和资料。试卷题目共五道，即每部分一个大题，每题分值20分，满分100分。

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自考汉语言文学本科各省科目在12-15门不等，主要由公共课、专业课、选修课组成。

现代汉语言文学试题;谈谈形声字的作用和局限

作用：提示该字所记录的语素的义类，凡是形旁相同的形声字，在字义上或多或少的与形旁所标示的事物或行为有关。区别同音字，当一些字读音相同，所用声旁也相同时，区别这些同音字的主要手段就是***用不同的形旁。

形声字的作用意义 形声字突破了象形、指事、会意造字的局限，找到了为许多元形可象、有意难会的事物造字的简便方法。形声字弥补了象形、指事和会意不能直接标声的缺陷。

形旁表示这个字的意思，声旁表示这个字的读音。[_a***_]这个字有和字本身的音读音差不多或一样的左边或右边，那么它就是声旁，另一边就是形旁。

作用：一是提示该字所记录的语素的义类，凡是形旁相同的形声字，在字义上或多或少的与形旁所标示的事物或行为有关。二是区别同音字，当一些字读音相同，所用声旁也相同时，区别这些同音字的主要手段就是***用不同的形旁。

原本造出来形声字和音义结合的很好。但随着时代发展，一方面读音变了，另一方面字的意思又发生了改变迁徙，再加上汉字简化破坏了许多字的结构，于是就有了局限。

声旁的表音作用：汉字包括形、音、义三个部分，象形、指事、***借三种造字法，都是力图体现形与义之间的联系，使汉字字形本身能较清晰地体现出字义。但从形与音的角度看，没有任何逻辑关系可言。

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汉字学也称为文字学，是汉语言文字学的分支学科，中国语言文学专业的选修课。 本课程的考试要求为全日制普通高等学校中国语言文学专业《汉字学概论》课程本科的结业水平。 汉字是世界上使用最广泛的文字之一。

当地的图书城。例如保定火车站就有一个地下图书城，什么资料都有。如果你那里有大学的话，那么大学里应该有卖的。或者在大学附近也有书店卖此类资料的。

文学思潮、文学流派既是文学发展的结果，反过来又能推动文学的发展，对它们的了解有助于更好地理解中国古代文学的发展历史。

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