毛毛虫大班语言教学***-大班语言教案毛毛虫的鞋子

本文目录一览：

• 1、毛毛虫变蝴蝶大班教案
• 2、中班音乐活动教案:毛毛虫
• 3、小班绘本教案《毛毛虫》

毛毛虫变蝴蝶大班教案

1、蝴蝶的一生大班教案1 活动目标： 初步了解蝴蝶的一生。 激发幼儿对昆虫探索的欲望 尝试画出蝴蝶一生的演变过程 活动准备： 经验准备：带领幼儿到户外观察蝴蝶。

2、欣赏毛毛虫变成蝴蝶的音乐，运用已有的蝴蝶飞的动作经验。表现毛毛虫欢快地飞舞。 （2）与同伴互动，表现毛毛虫变成蝴蝶后的心情。 师（根据幼儿回答不断追问）：毛毛虫终于变成了蝴蝶，它多么高兴啊。

3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。 培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。 了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。 培养探索自然的兴趣。

4、幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 发表对昆虫的认识。 积极参与抢答竞赛游戏，并从中获得成就感。 用绘画方式记录昆虫的变化。 帮助幼儿自制观察小书。

中班音乐活动教案:毛毛虫

能用肢体语言表演出毛毛虫和蝴蝶两种截然的形象，表现出音乐前后情感的变化。 活动准备： 物质准备：《毛毛虫和蝴蝶》的音乐、毛毛虫变成蝴蝶过程的图片、故事。 经验准备：知道蝴蝶是由毛毛虫变来的。

【篇一】中班音乐活动教案：毛毛虫蜕皮 活动目标：倾听音乐，探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。初步体验参与探索学习的快乐。

师：请小朋友听第一段音乐，一起表演一下毛毛虫吃东西、蠕动的情境吧。鼓励幼儿根据第一段乐曲做毛毛虫吃东西、蠕动的动作，进一步理解第一段乐曲。 结合图谱创编毛毛虫做梦的情境，理解第二段乐曲的节奏。

小班绘本教案《毛毛虫》

小班绘本教案《毛毛虫》 篇1 活动目标： 感受大自然的奇妙，体验故事的趣味性。 理解读本内容，能大胆想象并预测故事内容，尝试结合绘制的图画进行讲述。 学习将想法用绘画的形式表现，学说句式“星期X，毛毛虫吃了X个XX”。

幼儿园小班毛毛虫教案 篇1 活动目标： 能按顺序观察每副画面，并根据图中毛毛虫五天的食物学习量词个根颗块片。 有较好的阅读习惯，知道要爱护图书。 知道故事中蝴蝶形成的过程。 引发幼儿学习毛毛虫的兴趣。

《毛毛虫》小班教案 篇1 设计意图： 由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

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