狼和小羊语言教学设计意图-狼和小羊寓言故事教案

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班《狼和小羊》教案
• 2、「必备」狼和小羊教案小班(通用8篇)
• 3、中班语言教案:小羊和狼
• 4、小学二年级上册语文《狼和小羊》教学设计

幼儿园大班《狼和小羊》教案

幼儿园大班《狼和小羊》教案1 活动目标 帮助幼儿熟悉理解故事内容，懂得团结起来力量大。学习词语黑洞洞和故事中部分角色语言。教育幼儿同伴之间要互相帮助。在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

活动过程：引出话题，激发幼儿兴趣。老师出示小羊头饰：小羊今天非常伤心，你知道什么原因吗？请听一听故事“小样和狼”讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了”。

讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。2羊是温和的动物。3教会幼儿学儿歌：一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊 小羊 要当心，千万别让狼追上。

幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》1 活动目标： 感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。 练习表演能力，发挥其想象力和创造力。 活动准备： 场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。

中班语言教案：小羊和狼2 教学目的： 通过木偶表演、讨论，使幼儿体验团结起来能战胜困难的道理。 活动准备： 木偶台一个，木偶动物（小羊、小黄狗、小花猫、大象、狼） 活动与指导： 幼儿看木偶表演：小羊和狼。

「必备」狼和小羊教案小班(通用8篇)

狼和小羊教案小班【篇1】 鼓励幼儿和同伴交流。

活动过程：引出话题，激发幼儿兴趣。老师出示小羊头饰：小羊今天非常伤心，你知道什么原因吗？请听一听故事“小样和狼”讲述故事至“小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就坐在门口哭起来了”。

小羊被狼吃掉了吗？小动物们是怎么打败狼的。请你们再听一遍故事。播放多媒体课件。

讲狼和小羊的故事，让幼儿知道狼是凶残的，狡猾的动物。2羊是温和的动物。3教会幼儿学儿歌：一二三，三二一，站个圆圈做游戏，羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊 小羊 要当心，千万别让狼追上。

【篇一】小学二年级语文《狼和小羊》教案 教学目标： 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 通过狼为吃小羊三次找碴儿的经过，使学生懂得向狼一样凶恶的敌人，想干坏事，总是能找到借口的。

在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课 1．设计新颖活泼，精当概括。3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课 1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。

中班语言教案:小羊和狼

1、小羊说：狼说今天晚上要来吃我。 小花猫说：不要紧，晚上我来帮助你。小花猫说完就走了。 小羊还坐在门口哭。 一只小黄狗走来，看见小羊在哭，就问：小羊，你为什么哭啊？ 小羊说：狼说今天晚上要来吃我。

2、幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》1 活动目标： 感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间要互相帮助。 练习表演能力，发挥其想象力和创造力。 活动准备： 场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。

3、幼儿园中班游戏教案《小羊和狼》4 活动目标： 理解故事内容，对故事中重复次数较多的句子进行复述。活动准备： 根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片。

小学二年级上册语文《狼和小羊》教学设计

谁能来把狼和羊的位置指给大家看？ 师生交流后小结： 一般来说，河流的高处叫做上游，低处叫做下游，水是从上游流向下游的，也就是从狼那儿流到小羊这儿的，是不会从下游流向上游的，也就是说水是不会倒流的。

生字卡片，多媒体投影，狼和小羊的图片。 教学过程：《狼和小羊》优秀教学设计 图片导入，激***趣 （出示图）小朋友们，这就是狼。板书：狼。会学习的小朋友一定会拿出小手跟着老师一起写。

听课文录音，说说狼和小羊之间发生了一件什么事？ （狼故意找借口要吃小羊。） 出示学习单 说说狼故意找了什么借口？找了几次借口？请小朋友们再轻轻地读读课文，画出描写狼找借口的句子。

狼“气冲冲”地说，要读出蛮不讲理的语气。小羊的样子“可怜”，急得“喊”了起来，要读出认真申辩和害怕的语气。）[ 生试读，指名分角色朗读。

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