声学语言教学目的与要求-语言声学与内容理解

本文目录一览：

• 1、教学语言的基本要求
• 2、小学二年级语文《声音的秘密》原文、教案及教学反思
• 3、声乐教学目标与要求
• 4、教师的语言艺术要求
• 5、播音主持的语言特点
• 6、教学目的和要求怎么写?

教学语言的基本要求

即准确、条理、连贯、严密。准确即正确无误，恰如其分；条理即思路清晰，顺序分明；连贯即语言流畅，衔接自然；严密即逻辑性强，无懈可击。

教师语言表达的基本要求应该是准确清晰、流畅自然、生动形象、启发思维、情感真挚、适度得体和文化素养等方面的综合体现。只有具备了这些基本要求，教师才能够更好地传授知识和引导学生成长发展。

课堂教学语言有哪些基本要求 要说规范的普通话，避免方言土语 国家对教师从业资格有普通话等级的具体要求，但有些老教师并没有参加普通话等级考核，上课用方言土语的情况仍然存在。

讲授用语的基本要求有：条理清楚。条理清楚是讲授语言的整体组织要求。简练准确。这是讲授语言的单一结构要求。简明扼要的语句，使人听着舒服，好记。富于启迪。这是讲授语言结构的最高要求。

小学二年级语文《声音的秘密》原文、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《声音的秘密》原文 我们一出生，周围就伴随着各种各样的声音。有动听的音乐，也有烦人的噪音。这些再普通不过的声音会有什么秘密呢？法国的物理学家和数学家帕斯卡，从小就注意观察和动脑筋。

教师拿出事先准备好的铜锣或小鼓，敲打，让学生确实感受到声音的传送方式主要靠的是震动，而不是打击。让学生击打锣鼓，并触摸感受被击打的锣面、鼓面领悟声音里的秘密，学生通过多次试验，亲身体验科学的奥秘。

一节课下来，我对这堂课上出现的情况进行深入的反思，通过这节课教学对对阅读教学颇有心得。教学设计 上课伊始我讲述奇怪的梦激学生探索乐曲中奥秘的兴趣，为本课学习开了一个好头。

《声音的秘密》大班教案1 活动目标 体验听诊器可以使声音放大的现象，产生操作兴趣。 产生探索科学的兴趣。 活动准备 听诊器1—3个。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。

幼儿园大班教案《声音的秘密》1 活动目标 体验听诊器可以使声音放大的现象，产生操作兴趣。产生探索科学的兴趣。活动准备 听诊器1-3个。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，线，回形针。

声乐教学目标与要求

1、教学要求：了解人在身体发育过程中各阶段嗓音的变化，学会科学用嗓护嗓；懂得嗓音训练的基本方法和要求；能辨别歌唱中常见的不正确用嗓类型，并进行较有效的纠正和指导。

2、声乐教学-难，难于无形，因其难于捉摸；声乐教学-易，易于无形，因其易于感受。 声乐是一门心灵与心灵相互碰撞的课程，因为它是无形的。因此，与学生相处的和谐尤为重要。

3、过程与方法目标：能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器，为歌曲伴奏。知识与技能目标：学生能够自信、有表情、有感情地完整演唱歌曲。教学重难点 教学重点：有感情地准确地演唱歌曲。

教师的语言艺术要求

1、教师要做到发音清楚、吐字清晰、说话的速度不宜太快，也不宜太慢，抑扬顿挫，富有***、感情。

2、要求教师在讲课时要努力做到绘声绘色，感情丰富，使学生如临其境，如见其人，如闻其声，如经其事。

3、语言科学规范，确切简明；语言严谨清晰，文雅流畅；语言通俗易懂，风趣幽默；语言切忌语病，讲究艺术；语言富有启发性，要用普通话教学。

4、这也要求教师的教学语言既要词准意切，又要通俗易懂，具有通俗化、口语化的特点。

播音主持的语言特点

播音主持的语言特点及语言风格1 播音节目中主持人的语言特点和风格是节目的主干线。主持人作为播音媒介是最生动、最活跃的传播者和体现者，在传播过程中扮演者十分重要的角色，充分表现了大众传播人格化、人际化的特点，发挥了传播的重要性。

庄重性：是指播音员（包括节目主持人）在使用有声语言表情达意的时候，记载话筒前进行播音创作的时候，必须保持端庄、郑重的气质和态度，在语流中充满庄重、可信的意味，“庄重而不呆板，活泼而不轻浮”。

广播播音：以声传情，声情并茂，悦耳动听。电视播音：声画和谐，形神兼备，赏心悦目。播音语言特点，可以概括为三性和三感。

作为大众传媒的信息发出者，播音员主持人的语言特点鲜明，即吐字清晰、释义精准、交际意愿明确，包含高信息量和高交际值的规范的语言，让受众一听就懂，决不能令人感到费解或产生歧义。

当前语境下播音主持的几大特征：播音主持语言的艺术化 主持人在主持节目的时候，语言是最直接和方便的沟通方式。

教学目的和要求怎么写?

1、教学目的是表明学生学习的方向和预期结果，教学要求是对学生学习所需要具备的知识、技能和态度的要求。

2、教学目的要求和主要内容 问题五：信息技术的教学目的和要求怎么写 目的，通过信息技术课知识学习及掌握，丰富了知识内容，拓宽了知识视野，达到哪方面的目的。

3、教学目的 教学目的是把学生培养成独立的人，教学过程所要实现的预期的教学效果。教学目的是教学过程所要实现的预期的教学效果。是教学工作为实现教育目的而提出的一般的概括的总体教学要求。

4、一）、重点：[_a***_]是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

5、教学目标 1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。2．初步养成良好的书写习惯。3．.能按三会与四会的要求掌握所学词语。4．能四会要求掌握所学句型。

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