怎样给幼儿学多种语言教学-怎样对幼儿进行语言能力训练
cysgjj时间2024-02-24 03:00:16分类语言教学浏览52
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幼儿园语言教学法都有哪些方法
1、鼓励幼儿多说话，当幼儿和老师说话时，教师应耐心细致地倾听，并作出适当的反应，时间久了，幼儿就会越来越敢说、愿意说了。 增加自由活动时间，使幼儿有更多的交往时间和机会。
2、视听讲结合法：“视”是指教师提供具体形象的讲述对象，如实物、录像、图片、图书、情景表演等，让幼儿充分地观察“听”是指教师用语言启发、引导、暗示、示范等，让幼儿充分地领会“讲”是指幼儿自己讲述。
3、多年来语言教育实践经验归纳出来的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。
幼儿多语言教学
首先，我提点自己的想法：本地语言和普通话这个其实很好进行的，我们在幼儿园一直和孩子讲普通话，他们见到我们老师，全部是普通话，见到爸爸妈妈还是用家乡话，这个有优越的环境。
幼儿期是语言发展的关键期，传统的幼儿语言教育注重的是口语能力的培养，而忽视书面语言的教育，进行的不是完整语言的教育，使幼儿在认识世界的过程中少了一个非常重要的通道。
帮助幼儿初步了解诗歌的句式特点，培养幼儿创编诗歌的兴趣。2．引导幼儿积极参与语言活动，能够在全班幼儿面前表达自己，从而培养幼儿的语言表达能力。
幼儿园语言教育活动的目标主要体现在哪几个方面 幼儿园语言教育的内容，既包括了教师通过有目的、有***的组织专门的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中。
如何在幼儿园对孩子进行双语教学?
1、每日双语时间：安排每天专门的双语时间，使幼儿有充足的时间接触双语学习。 双语角落：设置双语角落，提供丰富的双语教具、书籍和游戏，引导幼儿自主学习双语。
2、我园教师认识到这一点，并创设了有效的英语教学环境，使幼儿受到潜移默化的熏陶。定时播放双语动画。每天幼儿来园和离园时，本园大厅的电视机里都会准时播放双语动画剧，用餐前还会在班上电脑里播放有趣的英语图片和课本里学过的内容。
3、通过听、说、唱、跳、看的游戏中愉快的自主学习。第三，针对不同幼儿年龄段的需求。由于幼儿的学习不同于成人，因此在英语教学中应避免成人化。
4、摘要：教师在幼儿园对学生进行双语教学时，要向幼儿展示正规成熟的语言；要让学生多听，强化印象，并尝试用英文交流；教师要***用多种有效生动的教学形式，让学生产生对双语学习，的兴趣。
幼儿园对宝宝进行双语教学,有效的方式有哪些?
我园教师认识到这一点，并创设了有效的英语教学环境，使幼儿受到潜移默化的熏陶。定时播放双语动画。每天幼儿来园和离园时，本园大厅的电视机里都会准时播放双语动画剧，用餐前还会在班上电脑里播放有趣的英语图片和课本里学过的内容。
第二，多练多说语言学习没有过多技巧，只有多练多说这一种法子。所以老师们在幼儿园阶段要想进行双语教学的话，那么就要让孩子们多说话多开口。
语法及词汇学，进一步提高英语水平。养成让英语成为家里背景音的习惯，不管在孩子玩耍，或者其他的日常活动时，都可以放来听。孩子的语音模仿力很强，听多了自然会说，这也是打开孩子的耳朵，提升语感的一种很好的方式。
教师质量，教师培养 幼儿教师英教化即对幼儿园现有的教师进行英语专业知识和英语教育技能的培训， 使他们能够胜任英语教学的任务。幼儿园的幼儿教师大多不是英语专业毕业，这对实施 幼儿双语教育带来很大困难。
英语角大多数双语幼儿园不仅重视教师在课堂上的双语讲课模式，同样在校园里也经常会开展各种各样的活动吸引大家去说英语，而英语角也是校园当中最常见的一种英语教学实践方式。
怎样在日常生活中对儿童进行语言教育
1、常用儿歌学说话 在幼儿园的一日活动中，有许多环节如洗手、如厕、脱衣、进餐等可以编成儿歌，既有利于养成幼儿的良好行为习惯，又可以让幼儿感知生活中必需的简单的常用语言，帮助幼儿学习说话，发展幼儿的语言能力。
2、多参加集体活动。随着年龄的增长，幼儿适应能力逐渐增强，除了和教师的个别交流外，集体活动也逐渐增多。
3、故意引诱：在孩子面前展示或吃或玩他喜欢的东西，但要预防被他抢走。中断行为：走一走就停下来，跑跑停，跳跳停；活动或说话到一半，就停下来，等孩子开启互动。
4、日常语言教育活动中发展幼儿的语言能力 1．可以利用幼儿每天吃饭、睡觉、散步、玩耍、洗浴等机会进行交谈，可以更好的了解儿童语言发展的现状，为下一步确立有针对性的语言教育提供依据。
5、随从孩子的意愿和兴趣在日常生活中，多观察孩子的兴趣及感受，留心孩子注视着的东西。注意孩子的面部[_a***_]和身体语言，然后等待孩子的反应，给予0孩子时间去做想做的事情。留意孩子注视些甚么，然后说一说。
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