汉语言文字学教学设计案例-汉语言文字学教学设计案例模板

本文目录一览：

• 1、人教版语文二年级上册识字6教学设计
• 2、识字教案
• 3、对外汉语中的汉字教学艺术_汉字教学教案
• 4、小学语文一年级上册《口耳目》教学设计

人教版语文二年级上册识字6教学设计

人教版语文二年级上册识字6教学设计1 教学目标： 认识9个生字，会写4个生字。 2 、 正确，较流利地朗读课文。

一方鱼塘：看，这就是一方鱼塘。方方的长长的一个，我们还可以说：一（）鱼塘。你看到了吗，鱼塘里……图上没有的，你也能想象出来，真厉害。

教学目标： 认识“根、漠”等9个生字，会写“丑、永”等8个生字。 正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。 在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。

认识“恨、漠”等9个生字，会写“丑、永”8个字。正确、流利地朗读课文，感知词语的反义关系。在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。教学重点：读写生字；诵读课文。

全班齐读课文：从中体会到了什么？学生质疑，教师进行适当的解释。读诵积累。第二课时 复习导入 识字写字 生活引路：引导学生联系生活实际识字。在词中认字。形象意义识字 写字指导。

识字教案

识字教案 篇1 学习目标： 学会10个字，正确书写。 通过识字，认识会意字的构字特点。 正确、流利朗读，熟读成诵。 教学重点： 通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。

识字教案 篇1 一 教学目标： 1认识9个生字，会写4个生字。 2正确，较流利地朗读课文。

识字教案 篇1 教材简析 这一课的内容包括词串、导学伙伴文文的话、要求会认的字、要求写的字及组词练习几部分。10个词语组成了一种美丽的意境，形成了一幅开阔、幽静、遥相呼应的美丽画面。

识字教案 篇1 教学目标 认识6个生字和2个多音字，会写5个字。 了解我国春节的传统习俗。 正确、流利、有感情地朗读歌谣。 教学难点 了解我国春节的传统习俗。 能够把字写得工整、匀称。

对外汉语中的汉字教学艺术_汉字教学教案

对外汉语汉字教学教案 教学对象 初级上汉语学习者（美国大学一年级），学完了汉语拼音和发音规律开始接触汉字，在学习“女”字前已经学习了20个左右的简单汉字，例如“山、石、水、上、下”等。

形，即形旁、形符，表示这个字的意义；声，即声旁、声符，表示这个字的读音。用这种方法造的字叫形声字，如：恭、慕、灸、忽、超、钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等。汉字中绝大多数是形声字。

学生要掌握拆字法，就要在平时的学习中逐渐把握汉字的字形特点与表意、表音之间的关系，老师在教学中从字理的角度加强引导，学生的 这种能力就会形成得快一些。

小学语文一年级上册《口耳目》教学设计

1、一年级语文上册《口耳目》教案 篇1 教学目标： 认识12个字，学写“木、禾”3个字。认识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。 激发学生热爱祖国的文字。 教学重点：认记生字，会写“木、禾”3个字。

2、在学生说字时，教师要针对字中易忽略的地方加以提示：小鸟不能没眼睛，头上一点要看清；兔子长着短尾巴，竖弯钩上有一点；禾苗有穗儿，比“木”多一撇。 巩固生字 抢读生字，出示生字卡片。

3、教学重点：借助图画认读7个生字，会写4个生字。 教学难点：“目”容易与音近字“木”混淆，教师要重视“目”字义的理解，尝试在不同语境中运用理解。“坐”是一个动词，在生活中学生容易与“座”混淆。

4、教学过程 （一）游戏引路，复习巩固 给字宝宝带帽子 出示12个字宝宝和12顶帽子（即拼音） 将字或拼音分给12个学生。教师出示字或拼音，学生找出相应的拼音或字。

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