人本语言教学-人本主义教学流派下的四种教学方法

本文目录一览：

• 1、对外汉语教学法语音教学最强篇
• 2、英语教学方法有哪几种
• 3、浅谈语文教学中的人文教育|语文教学与人文教育相结合的原则

对外汉语教学法语音教学最强篇

语音学习过程中以听说为主。让学习者多听老师的发音，并在教学过程中介绍声母、韵母的发音方法。在学习声母、韵母的发音后，逐渐展开声调教学 教学重点：学会b，p，m，f，四个声母和a，o ，两个韵母。

因此如何帮助他们充分利用业余时间，加快汉语学习的进度，加深对汉语掌握的程度，就成为一个必须充分重视的问题，换句话说，就是要充分开展业余汉语实践活动。实践法在课堂上运用，是指语音的教学尽量与“用”的目的结合。

练**语音的方法 练**是语音教学的中心环节，只有通过大量、反复的练**，学生才有可能理解和掌握正确的汉语发音。

音节 人们听觉上感到的最自然的语音片断。汉语中，一个音节往往对应着一个汉字。确定音节的基本方法是“肌肉紧张度”说。

英语教学方法有哪几种

1、英语teaching method主要有以下十六种方法。

2、游戏教学法 利用生动有趣的英语小游戏，使学生寓学于乐。

3、从外语教育的历史看，教学方法层出不穷，外语教育史上较为典型的、对我国基础英语教育产生重大影响的外语教学法是翻译法、直接法、听说法、视听法、功能法、任务型教学法等。

浅谈语文教学中的人文教育|语文教学与人文教育相结合的原则

1、语文所发挥的价值观功能决不会低于政治道德教育，因为语文中的价值观是潜在的、渗透性的。

2、语文教学要立足于人的全面发展，把教书与育人紧密结合起来。教师既要培养学生的听、说、读、写（师范加上教）的能力，又要把培养学生的人文素养作为课堂教学追求的一个目标。

3、在人情人境的表演展示中，引领学生品出同情，品出关爱，品出浓浓的人文关怀。 课堂互动，生***渗透点。课堂互动是教师教学智慧与学生学习智慧的碰撞。课堂互动，能够生***渗透点，成为文本价值的拓展和提升的引子。

4、语文教学中的人文教育是非常值得探究的。它需要讲究教学的方式方法，更重要的是避免空洞的说教，这就要求在人文教育中注重教学的艺术并进行有益的探索。

5、语文教育的人文性，主要体现在“以人为本”：关注人的自然发展，生命的健康成长，承认个体差异，尊重个性的健康发展，重视情感的熏陶感染，尊重个体的独特体验。

6、浅谈语文教育的人文性论文篇一 《语文教育的人文关怀》【摘 要】语文对于我们而言，不单单是一门课程，更多的是一种交际用工具。

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