语言教学中非文本输出-语言教学中非文本输出是指

本文目录一览：

• 1、英语教学中的输入和输出分别指什么?
• 2、听说读写哪个是输入哪个是输出
• 3、为什么C语言中用链表输出成TXT显示乱码?

英语教学中的输入和输出分别指什么?

input是标准输入设备（文件）。output是标准输出设备（文件）。

大学英语教学中的语言输出，是指在英语教学范围内学习者通过听、说、读、写的方式输出语言。一般，大学英语教学中的语言输出是在大学课堂上完成的。在大学英语这门课程中，英语输出的主要途径就是课堂，而其对象为学生。

听和说是输入，读写是输出。听、说、读、写四种综合运用能力，听和说是理解和吸收，说和写是表达，也就是输入与输出的辩证统一。

听说读写哪个是输入哪个是输出

听和读都是输入，说和写是输出。输入是信息积累、储存，输入是先决条件，没有输入就不会表达。所谓：读万卷书，行万里路；读书破万卷，下笔如有神，就是讲阅读的重要。学语文阅读不好就不可能学好语文。

说是用嘴巴写，读是用眼睛听，写是用笔头说。听说读写就是强调的过程，听读是输入，说写是输出，中间的过程是内化。内化的过程中，第一是逻辑检查，第二是记忆或者知识整理。

这个问题牵涉到语言习得。其中，听、读为输入，说、写为输出。对于母语习得来说，当然听是第一位的，没输入，怎么能有输出，所以听先于说。

听说读写这四个方面，是我们日常英语学习当中不可避免的重要环节。其中，“听”是英语语言输入的重要途径，我们只有通过不断地听，才能够掌握英语的正确发音。而“说”则是英语语言输出的重要方法。

为什么C语言中用链表输出成TXT显示乱码?

1、你的程序并没有写错。数据已经写入的文件，你下次也可以从文件里读入并还原这个链表。

2、会发现多输出了一个FF，原因就是在读完最后一个字符后，fp-flag仍然没有被置为_IOEOF，因而feof（）仍然没有探测到文件结尾。直到再次调用fgetc（）执行读操作，feof（）才能探测到文件结尾。这样就多输出了一个-1（即FF）。

3、使得后面的读取越界没有意义，出现随机乱码。

4、指针没有初始化，或者没赋值什么的。这个字很常见的。你看你的购买日期，3个int吧。都一样，是个默认值，指针出错时就会显示这个值了，具体什么原因还是要看代码。

5、锅锅，你输出的肯定是head节点里的内容吧，但是你的代码是把从文件里读出来的东西存入后续节点里的呀，你的head节点里是空的，所以我觉得你的menu函数有问题，首先定位到head-next，然后再输出试试吧。

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