欢乐颂语言教学-欢乐颂公开课教案

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班《欢乐颂》音乐教案
• 2、欢乐颂所有经典语录
• 3、欢乐颂的简谱(儿童版欢乐颂歌词)

幼儿园大班《欢乐颂》音乐教案

1、幼儿园大班音乐教案《欢乐颂》 篇1 活动目标： 欣赏音乐，感知乐曲的结构，感受音乐的欢快和幽默 能根据音乐的变化，用简单的符号、动作、表情及嗓音创造性地表现音乐。

2、幼儿已能熟练的看第一声部图谱演唱歌曲。 图谱（第一声部、第二声部）。 活动过程： 复习歌曲。 （1）观察图谱，回忆歌曲名称。 师：小朋友们还记得这首歌曲吗？（欢乐颂）师：一起用欢乐歌声唱一唱吧。

3、让幼儿用欢快活泼的情感演唱歌曲，表达对大自然的喜爱之情，并掌握附点四分音符的正确唱法.以下是我整理的幼儿园大班音乐教案：《欢乐颂》，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。

4、幼儿会演奏《欢乐舞曲》。打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等，幼儿人手一件乐器。活动过程：歌唱活动：毕业歌。教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》。看图欣赏歌曲《欢乐颂》。

5、完整播放一遍歌曲 师：歌曲叫什么名字？你们听到这首歌想到了什么？心里感觉怎么样？教师以故事的形式简要介绍音乐家贝多芬的生平、简历，让幼儿初步了解音乐家的事迹，激发热爱音乐家并喜欢音乐活动的情感。

欢乐颂所有经典语录

1、我告诉你我爸念叨一辈子的诀窍，对你最有用。做人真正经呢，自己最累。比如你（关雎尔）；做人***正经呢，身边人最累。比如樊大姐；做人没正经，但只要有真本事，人家就说是真性情。

2、《欢乐颂》经典对白选录1 包亦凡耷拉着脑袋，将手机屏幕展示给安迪看，上面是包太的短信，晚十点左右发的，“你把我儿媳妇藏哪里去了？立即带人回家。”等安迪看完，“我无家可归。求收留。

3、《欢乐颂》里的名句还有：其实路不是是走的快，走的多好，重要的是要找到适合自己的道路。就一个人不理你，有可能是对方的问题。 但是如果大家都不理你，就要从自身找问题了。

4、《欢乐颂2》的经典对白 篇1 生活艰难，至少我们还拥有彼此。 别挑战，生活太艰难。 或许彼此最了解的两个人，只能成为知己不能成为爱人。 我想听你说句话，你值得拥有最好的。

5、其实大多数人，他们都没有独立分析的能力，总是觉得要加一些外在的，才能够做出他们的判断。 对我而言，婚姻是感情的归属，如果被人为的增加太多的附加条件让感情不纯粹，我宁可不结婚。 一个人不理你，有可能是对方的问题。

6、逻辑不通又煽动人心的书不是好书。——《欢乐颂第二季经典语录》 一根直肠通大脑。——《欢乐颂第二季经典语录》 女人不一定为悦己者容，也要为自己容。

欢乐颂的简谱(儿童版欢乐颂歌词)

《洋娃娃和小熊跳舞》是由姆卡楚尔宾娜作曲、思渊洋改编的儿童歌曲，该儿童歌曲共有两种版本，分别是中文版和英文版。是一首波兰儿歌，快乐的旋律，优美的歌词， 给人一种欢快愉悦的感觉音乐，深受大家的喜爱。

欢乐颂歌谱如下：《欢乐颂》，又称《快乐颂》，是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌。贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第四乐章的主要部份，包含四独立声部、合唱、乐团，而由贝多芬所谱曲的音乐成为了联盟的盟歌。

孔口琴从左往右数，第9孔是“哆”也就是简谱上的“1”。吹“1”时对准第9孔，用“吃”的发音口型往口琴里吹气。吹简谱上的“2”时，嘴往右移动一点，用“吃”的发音口型吸气。

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