大树妈妈语言教学反思-大树妈妈教案及反思

本文目录一览：

• 1、小班教案
• 2、《大树妈妈》音乐教案设计
• 3、中班社会帮妈妈教案6篇
• 4、小学二年级语文《大树的孩子》原文、教案及教学反思
• 5、幼儿园中班教案《大树妈妈》

小班教案

1、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 在熟悉旋律的基础上，通过录像，帮助幼儿理解歌词，并鼓励幼儿尝试演唱歌曲。 通过录像中和爸爸做游戏的情境，感受和爸爸游戏的快乐，激发幼儿喜欢爸爸的情感。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

2、小班教案 篇1 活动背景： 在开展主题活动“篮子里的菜”时，教师让家长带孩子去超市或菜场认识蔬菜，并让孩子挑选两三种自己喜欢的蔬菜带到幼儿园来。在引导孩子们“玩菜”的过程中，教师渗透了认识大小、外形、色彩等教育内容。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。 用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。

4、幼儿园小班教案 篇1 活动意图 日常生活中见到喜欢的东西就吃是三岁幼儿的正常反应，对食物的好奇使他们的注意力只集中在食物上，往往忽略了一些必要的饮食卫生常识，从而引发肠胃不适。

5、下面是我为大家整理的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标 在情景游戏中了解特征，并知道他们爱吃的食物。

《大树妈妈》音乐教案设计

以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

进场音乐《小树叶》、“大树妈妈”的课件、3棵大树 2，小鸟、松鼠、小星星的胸饰人手一份，小动物指偶人手一份 活动过程： 听《小树叶》音乐入场。

范唱歌曲《大树妈妈》，幼儿初步感知歌词和旋律。 师：老师将刚刚的故事编成了一首好听的歌，认真听，看看歌曲里面唱了什么。

教学过程：创设情境，导入新课 讲故事，创设意境 师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。

告诉她们孩子别怕，妈妈在这，师：我们今天一起来学习一首优美的歌曲大树妈妈。三：歌曲教学。

中班社会帮妈妈教案6篇

1、中班社会帮妈妈教案篇1 活动目标 区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。 懂得为父母做些力所能及的小事。 关心、爱我们的爸爸妈妈。 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

2、师：小朋友，上个星期六是什么节日？你们对她们说过什么祝福的话了吗？你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。

3、幼儿园中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》含反思1 活动目标：通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。

4、教师开场白：教师手拿母亲之花——康乃馨，随着一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》响起，师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨） 你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。

5、“幼儿园中班社会活动教案：《爸爸妈妈的小帮手》”的核心目标是引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。下面快随的我来看看吧。

小学二年级语文《大树的孩子》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学二年级语文《大树的孩子》原文 河边有一棵大树。 小鹿从树下跑过，大树想：“小鹿跑来跑去，多快活。” 鸟儿从天空飞过，大树想：“鸟儿飞来飞去，多快活。” “就连风和河水，也是那么自由。

2、小学二年级语文《植树的季节》原文 春天是植树的季节。一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。

3、【篇一】小学二年级语文《树上的橘子》原文 寒***里，三个城里的女孩儿到乡下舅舅家去玩。舅舅带着她们来到花圃的一个暖房里。从寒风中走进暖房里，满目鲜绿立刻使孩子们眼睛发亮。

4、小学二年级语文《啄木鸟和大树》原文 森林里有一棵大树，这棵大树的叶子长的枝繁叶茂，树于粗粗的。

幼儿园中班教案《大树妈妈》

1、中班语言教案：大树妈妈1 活动目标： 欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。 通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。

2、幼儿园中班《大树妈妈》教案 篇1 活动目标 欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境，理解诗歌中的主要内容。 通过幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的口语表达能力和想象力。

3、幼儿园中班教案《大树妈妈》1 活动目标： 1，学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句式，并能进行简单的创编. 2，体验散文诗中小主人对妈妈的关心，了解妈妈与娃娃的依偎情感。

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