散文语言教学反思-散文阅读教后反思
cysgjj时间2024-02-28 20:00:15分类语言教学浏览25
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高考散文阅读教学反思
1、高考散文阅读教学反思： 所得：学生观：教学过程充分体现了高中新课改的学生观——尊重学生主体地位。
2、篇一：高一下册语文《荷塘月色》教学反思 朱自清先生的《荷塘月色》作为脍炙人口的散文名篇，历来颇受人称道，在高中语文教学中，也向来是重点讲解篇目。
3、散文的阅读能力提升的点拨在课内，能力培养的在课外。引导学生课余多去读读本文，多看看余光中的作品，提升自己的文化修养。在这喧闹凡尘俗世停住匆忙的脚步，找个安静的角落，读点安慰我们灵魂的书也不乏是件乐事。
4、提示：文化气息，人文情怀，感秋情结，颂赞故都之秋。拓展阅读，深入品味。（略）研究性学习。
5、教学是一门遗憾的艺术，只有不断反思，才能有所进步，才能提升自己的专业成长。“路漫漫其修远兮”，在今后的不断的求索中，力求少一些遗憾，多一些欣喜。
幼儿园大班语言教案《秋天的雨》含反思
幼儿园大班语言教案《秋天的雨》含反思1 设计思路： 儿童是自然之子，热爱和探索大自然是儿童最常见的表现，而自然界赋予我们的教育***更是无穷无尽，只是如今许多幼儿与大自然接触甚少。
理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生热爱自然、热爱生活的美好情感。运用个人的经验想象画面，仿编新的散文。用歌唱、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。
欣赏下雨前后的`画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把雨比作一把钥匙。可对幼儿进行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。
《秋天的雨》幼儿园大班优秀语言教案1 活动目标 从不同的角度感受秋天的美，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。 能细心倾听，初步理解诗中的拟人表现手法。 理解并掌握词语“五彩缤纷”“温柔”等。
而对这种生活经验比较强的问题，我请了几个语言表达能力比较弱的幼儿来让他们有大胆表达的机会。 第二个环节，播放《秋天的雨》视频课件，让幼儿完整欣赏散文，初步了解散文，感受散文优美的意境。
散文《心田上的百合花开》教学反思
1、林清玄的《心田上的百合花开》，生长在断崖边上，有灵性的洁白和秀挺的风姿的百合，让我们为之惊讶；而真正打动作者心灵的是在此种环境下的淡泊、执着与坚定的品质，它带给了作者心灵的震撼和人生的感悟。
2、《心田上的百合花》读后感1 美丽的百合花寓意着幸福美满、百年好合，但是你看过生长在心田上的百合花吗？ 在一个偏僻的山谷里，有一个高高的断崖，断崖上长出了一株小小的百合。
3、读了十大才子林清玄的《心田上的百合花》以后，我受益非浅，让我知道了人世间除人以外花也是有信念的，它就是——百合花。 如那一段它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。
4、读了《心田上的百合花开》有感_300字 读完《心田上的百合花开》后，我们都被百合花纯洁而坚定的信念而感动，“我是一株百合，不是一株野草。
5、《心田上的百合花开》读后感1 这几天，我们学习了《心田上的百合花》这篇课文，令我深有感触。 《心田上的百合花》是作家林清玄的一篇散文。这散文同他的其他作品一样，文字优美，耐人寻味。
6、本文是我整理的心田上的百合花开 读后感 ，仅供参考。 心田上的百合花读后感1 在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
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